勾当方针:
1、用浮夸的图形和局部对称的要领按照葫芦瓢造型设计小丑。
2、感觉小丑的奇特魅力,引发幼儿创作乐趣。
勾当筹备:
1、课件。
2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。
勾当进程:
一、导入,引发幼儿乐趣。
1、课件:看,这是什么呀?
2、看了小丑心里感受怎么样?(引导幼儿说出小丑的特点)
3、小结:本来小丑有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,一双有趣的眼睛,育儿网,看上去很有趣,真风趣。
二、引导幼儿按照葫芦瓢造型设计小丑。
1、本日冷老师想在葫芦瓢上设计小丑,看,这里有三个葫芦瓢,我想设计一个带尖帽子的小丑,你以为哪个葫芦瓢最符合?为什么?
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2、老师也以为这个长柄的葫芦瓢最符合,下面大大的圆可以做小丑的脸,上面细细长长正好做一顶帽子,那我就来试试设计一个小丑。
3、看课件,讲授:先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子,下面画一张大大的嘴巴,要很大很大,让人一看就以为可笑,鼻子上面画眼睛,眼睛画什么样的呢?就画个五角星的眼睛吧,要对称,再画上对称的眉毛,还要戴上一顶大度的帽子。
4、看看,尚有两个葫芦瓢是什么样子的?你们能不能设计出和冷老师纷歧样的小丑呢?这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑?那么这个呢?
三、幼儿操纵,西席指导。
1、交接要求:老师给你们也筹备了各类形状的葫芦瓢,你选一个本身喜欢的,先看看葫芦瓢是什么样子的?再想想设计成什么样子的小丑?设计的时候先用水笔画,儿童教育网,再涂色。看谁的小丑最风趣!
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2、幼儿操纵:
(1)选择本身喜欢的葫芦瓢外形,举办创作。
(2)提醒幼儿用笔、洗笔的留意事项。
四、讲评。
1、展示幼儿作品。
2、浏览、讲评:哪个小丑最风趣?你喜欢哪个小丑?为什么?
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