设计意图：
糊口中有许多琐碎的工作，个中往往蕴涵着富厚的常识履历和科学现象。如：“糖和盐不见了”这一活行动为小班的幼儿，亲子网，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去相识这种现象。此勾当提供应幼儿实践操纵时机，既满意幼儿动手操纵摸索的欲望，又能在勾当中让幼儿充实的去发明问题，积聚履历。如：幼儿在勾当中调查溶解进程和相识溶解现象，引发了幼儿对日常糊口中一些现象的摸索乐趣和求知欲。
勾当方针：
1、让幼儿发明糖和盐能溶解于水的现象，同时发明搅拌能加速溶解。
2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
3、造就幼儿对溶解这一现象发生好奇心和引发幼儿发生浓重的调查乐趣。 ynyoujiao.com
勾当筹备：
1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。
2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。
3、尝试质料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。
勾当进程：
一、情景故事“小鸭子买糖”导入。
故事内容：一只小鸭子相帮妈妈干事，妈妈让她资助买一袋白糖，小鸭子承诺了。小鸭子欢快奋兴地买了白糖，到了河滨，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，马上到河里去捞，但是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小伴侣你知道白糖到那边去了吗？
二、尝试操纵：溶解现象。
1、西席示范尝试
（一）：调查糖在水里的溶解现象。
小伴侣想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、颗粒状。）⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿调查白糖在水里，西席用小勺搅拌几下，这时幼儿调查，白糖有啥变革？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变革？（变甜了）⑷西席小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
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(二)幼儿操纵举办尝试。
1、认识操纵质料。西席先容桌面上的质料。（红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）2、幼儿动手操纵尝试，进一步摸索。
⑴西席提出操纵要求：老师为每位小伴侣筹备了一个杯子、一把小勺。每组都有许多几何尝试质料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操纵尝试时本身自由选择一样质料放入杯子里，每组的小伴侣所选的质料应差异，幼儿网，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些对象在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操纵时要留意相互相助，不要争抢。
⑵西席提醒幼儿把盛有在水里能溶解的对象的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的对象的碗放在老师桌子的右上角。
⑶每组选两名幼儿，说说各组尝试摸索功效。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)⑷西席小结：小伴侣真醒目，都发明白有的对象能在水里溶解，有的对象不能在水里溶解。
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三、各类糖的试验我们糊口中尚有许多糖呢，你在吃过什么糖？
老师出示各类百般的糖，请小伴侣来试一试，他们在水里会不会溶解呢？
幼儿尝试，说一说做一做，最后请幼儿把糖水喝掉。
四、勾当竣事：
在我们日常糊口中，像糖和盐这样在水里能溶解的对象有许多几何；像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的对象也有许多几何。在糊口中，请小伴侣们调查哪些对象也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈可能小同伴们一起分享吧。
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