游戏先容：
《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知本领指的是对词语信息的领略本领，好比领略一个词语的意思、领略“动物、植物”等一些种别、领略“大、小”等一些干系，幼儿网，都需要这种本领。本单位的游戏勾当主要是成长幼儿对巨大语言信息的领略本领。
在勾当中，环绕青蛙小姐的笔，我们设计了一系列的故工作境，让幼儿在领略语言指令的基本上，分辨、选择切合要求的选项。这些语言指令包括了“位置、巨细、是非、粗细”等信息，难度逐渐增加。通过对巨大语言信息的倾听和领略，可以促进幼儿对巨大语言信息的领略本领。同时，在选择的进程中，尚有助于成长幼儿的调查、分辨和判定本领。
游戏勾当布置：
内容来自ynyoujiao
勾当1 大笔小屋
勾当2 穿新衣
勾当3 外出旅游
勾当4 选礼品
游戏方针：
领略巨大语言信息
领略巨细、是非、粗细等干系
能按照语言指令找到切合要求的选项
游戏质料目次：
教具：大游戏图、大游戏图
幼儿游戏质料：／双面游戏图1张，／双面游戏图1张，图卡1张，幼儿网，卡片2张，长颈鹿尺子1个，操练册1本
记录纸1张，彩笔1套、清洁湿抹布(自备)
勾当1：大笔小屋
游戏质料筹备：
教具：大游戏图、操练册1本
幼儿质料：游戏图，长颈鹿尺子1个，记录纸1张，彩笔、清洁湿抹布(自备)
重点：
领略巨大语言信息。
能按照语言指令找到切合要求的选项。 内容来自ynyoujiao
勾当进程：
(一)游戏“它在那边”：引导幼儿调查大游戏图，按照西席的指令，找出相应的青蛙并说出其序号。西席可以以下情节激发幼儿的勾当乐趣：“有一只大度的青蛙小姐，她有很多青蛙伴侣：这就是她伴侣们的照片(大游戏图)。你能按我的要求找出她的伴侣吗?”此环节的目标是让幼儿领略指令，并按照指令举办判定，找出正确的谜底，为下面的游戏作铺垫。
西席指令参考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的伴侣，你能找出它是谁吗?等等
(二)引导幼儿调查游戏图。 西席可以以下情节引入勾当：“青蛙小姐有一个喜好，她出格喜欢各类百般的笔，而且保藏了很多种笔，有铅笔、毛笔、油画棒、钢笔…这些笔都放在她的‘大笔小屋’里，你们想旅行吗?”
(三)幼儿操纵：西席凭据操练册操练一逐一提出指令，幼儿按照西席的指令，在游戏图上选择符合的笔，并将其序号记录在记录纸上。
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问题十
此环节的目标是提高幼儿对语言信息的领略本领。别的，在调查、分辨、寻找谜底的进程中，有助于成长幼儿的细致调查本领和判定本领。游戏前，西席可先在黑板上画出左图，举例、示范记录谜底的要领按照选择的笔的序号在相关问题相应序号的空格里做标志。西席提问题时语速要慢，并提醒幼儿留意倾听、仔细调查。每个问题中都包括了多重语言指令，如“又细又长”、“最短的铅笔”等，幼儿要充实领略问题中所包括的巨大的限定要求，才气找到正确的谜底。游戏后，西席可将长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。
(四)幼儿相互查抄操纵功效：当幼儿有争议时，西席可先引导幼儿说出来由，然后用长颈鹿尺子举办丈量，验证谜底。
勾当延伸：
1、家长与幼儿一起举办“大笔小屋”的游戏。
2、家长发出多重语言指令，让幼儿按指令完成必然的任务。如：“请你到茶盘上那一个最高最粗的水杯，再到茶叶盒取出一袋茶叶，放在杯中，送给奶奶泡茶用。
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勾当2：穿新衣
游戏质料筹备：
教具：大游戏图1张、操练册1本（图同上）
幼儿质料：游戏图1张、彩笔1套(自备)、清洁的湿抹布(自备)
重点：
领略巨大语言信息。
能按照语言指令找到切合要求的选项。
勾当进程：
(一)游戏“找水杯”：引导幼儿调查大游戏图，然后按照西席的语言指令，找出相应的水杯并说出其序号。此环节的目标是让幼儿按照指令举办判定，找出切合要求的选项，为下面的游戏作铺垫。西席提问参考如下：
1、请你找出最细的水杯。
2、请你找出最小的水杯。
(二)游戏“穿新衣”：西席凭据操练册操练二逐一提出指令，幼儿按照西席的指令，在游戏图上选择符合的笔并将其涂上指定的颜色。此环节的难度有所增加，操练册的问题中包括了以下几方面的信息：笔的位置、粗细、是非、种别等。西席可按照幼儿的实际环境，调解游戏的难度和希望环境，选择符合的问题举办提问，剩余的问题可让幼儿回家与家长一起举办。游戏前，西席要辅佐幼儿领略一些语言信息的寄义，如“第三排”、“不粗不细”、“不长不短”等。譬喻：“不粗不细”是相对游戏图中的粗铅笔和细铅笔而言的，它的粗细正好介于粗铅笔和细铅笔之间。假如幼儿目测判别不清或不领略，可让幼儿用长颈鹿尺子动手丈量，通过丈量体会什么是“粗”、什么是“细”、知道“不粗也不细”介于两者之间。
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在提问的进程中，西席要留意语气和语速，重点突出问题中的限定条件，给幼儿充实的时间倾听、领略、调查、判定，须要时可以反复发出指令。游戏前，西席可先和幼儿辨认一下彩笔的颜色。游戏中，可让幼儿只给笔做上相应颜色的暗号，不须要求全部涂色，可在课余时间继承涂色。
(三)幼儿相互查抄操纵功效：西席可引导幼儿采纳适当的形式举办查抄，如两人一组举办查对，或老师反复发出指令让幼儿再次判定、查对功效。如有错误或勾当竣事后，应让幼儿用湿抹布实时将彩笔陈迹擦清洁，以便下次继承游戏。
勾当延伸：
1、家长和幼儿一起举办“穿新衣”游戏。
2、家长按照日常糊口中的情景自行设计一些语言游戏。譬喻：带幼儿去超市购物时，家长可用一些巨大的语言描写某件商品的特征，让幼儿按要求找到这件商品。
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勾当3：外出旅游
游戏质料筹备：
幼儿质料：图卡1张、操练册1本卡片2张(纸笔20支)
重点：
领略巨大语言信息。
能按照语言指令找到切合要求的选项。
勾当进程：
(一)引入勾当：西席可以“青蛙小姐筹备去旅游，她想用观光包带上所有的笔，让更多的伴侣们旅行，请辅佐青蛙小姐做好筹备呢”的游戏情境激发幼儿的勾当乐趣。
（二)引导幼儿调查20支纸笔和图卡。西席可先让幼儿将这些“笔”摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。调查观光包时，西席可有意识地引导幼儿说出观光包上扣子的颜色及排各位置(第几排第几个是什么颜色)。
(三)幼儿操纵：西席凭据幼儿质料中的操练册操练三逐一提出指令，幼儿按照西席的指令，选择符合的笔并将其插在图卡指定的位置上。通过此环节的游戏不只能进一步造就幼儿对语言信息的领略本领，尚有助于提高幼儿的动手操纵本领。
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(四)相互交换：引导幼儿相互查抄操纵功效，如有争议可举办接头，说出各自的来由。
(五)游戏“铅笔超市”
筹备：两人一组，共用一套游戏质料(20支纸笔)。
玩法：一人饰演售货员，另一人饰演顾主。顾主说出某一铅笔的特征，售货员按照其描写找出相应的铅笔。
两人交流脚色，反复举办游戏。西席还可引导幼儿本身磋商拟定游戏的玩法和法则，举办游戏。
勾当延伸：
家长和幼儿一起举办“外出观光”的游戏。
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