一、勾当目标：
1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。
2、学会操纵木偶的技术：摇头、颔首、做操的行动。
二、勾当筹备：
1、物质筹备：磁带(木偶仿照音乐、杂偶的音乐、我和木偶交伴侣的音乐)、灌音机。
创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。
2、技术筹备：幼儿已学过操纵木偶的简朴技术，幼儿有劈头的创编舞蹈的技术。
3、常识筹备：
(1)幼儿已经浏览过歌曲，育儿网，并对歌曲较熟悉。
(2)幼儿劈头会创编简朴的歌词。
三、勾当进程：
1、律动：木偶仿照音乐，西席以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的行动人室，要求幼儿行动要合拍，要象木偶人的行动。
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2、练声：木偶学唱歌，西席示范讲授，引导幼儿用自然的声音练唱。
3、歌曲：《我和木偶交伴侣》。
(1)西席以木偶小象的身份引入，引导幼儿念童谣《我和木偶交伴侣》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念童谣边操练“套木偶、走路、摇头、做操”的行动。
(2)温习歌曲两遍，西席同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操纵木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做行动。
(3)幼儿创编歌词。
①西席同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要奈何按照小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍鼓掌，点颔首，摇摇脑壳点颔首，随着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好伴侣，我和小象交伴侣……②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，亲子网，并可适当改变换作。西席勉励本领强的幼儿创编出顺口的歌词；引导本领一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词；勉励本领差的幼儿自由创编歌词。
幼教网，育儿网
③在幼儿创编歌词的同时，西席开导引导幼儿操练并把握操纵木偶的简朴技术：摇头、颔首、做操……④待幼儿仿编后，西席引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操纵边唱仿编的歌曲。西席全面巡视，引导幼儿依据木偶的脚色举办操纵、仿编、演唱。
⑤请个体幼儿上台操纵木偶举办演唱，西席、幼儿按照伙伴编的歌词举办讲评。实时表彰编得顺口、有进步的幼儿。
4、温习舞蹈：杂偶。
西席引导幼儿操练舞蹈的行动，要求：(1)行动要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)行动要合拍，切合音乐形象。
5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的行动要合拍。
延伸：引导幼儿寓目有关木偶演出的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐演出角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的行动。
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