【勾当方针】
1、浏览童谣，领略童谣中的脚色特点和情节成长线索。
2、劈头实验有节拍、有情感的朗诵童谣，体验和感觉童谣奇特的情趣美和韵律美。
3、体验交情、宽容、体谅的努力感情。
【勾当筹备】
1、音乐《生日歌》。
2、按照童谣内容筹备相应的图示。
3、双响桶若干。
【勾当进程】
一、创设情景，谈话导入：
播放《生日歌》
师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜欢过生日吗？你过生日的时候有谁来介入？
二、按童谣顺序逐段浏览，辅佐幼儿领略童谣。
师：本日小老虎也要过生日，（出示小老虎和蛋糕图片）各人看有没有伴侣来介入？
幼教网，育儿网
师：过生日没有人来介入会感受怎么样呀？
师：没有伴侣来介入，冷偏僻清不热闹，那怎么办呢？（引导幼儿揣摩）
师：我们小伴侣想出的步伐真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？（听灌音）
师：小老虎想到了什么步伐呀？（出示电话机）他把电话打给谁了？（出示小白兔）它会和小白兔怎么说？
我们来听听小老虎是怎么说的？（听灌音），我们帮小老虎一起请小白兔好吗？（教育幼儿集团说）
师：小白兔会不会去呢？
师：是啊，伴侣邀请了是应该去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？（听灌音），小白兔愿意去吗？是什么原因连过生日都不去？（画出相应图示）
小兔受了欺亏心里奈何？
师：我们一起来学学小兔生气时说的话，（集团说）谁愿意一小我私家来学学小兔说的话？ 内容来自ynyoujiao
集团举办打电话游戏，固定脚色对话。
西席做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。
互换脚色再次打电话一次。
唉！小白兔不肯意来，小老虎还会请谁呢？（出示小狗熊图片）小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？
那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？（听灌音）
师：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（画出相应图示）小狗熊接电话时心里怎么样？
我们来学学小狗熊生气的时候说的话（第二遍示范）。
西席与幼儿饰演脚色举办打电话游戏。
师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？（出示抽泣的老虎）
师：是呀！各人不理小老虎，小老虎呀真悲痛，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，（出示门铃）是谁在按小老虎家的门铃呀？ 本文来亲子育儿网
师：小老虎赶紧开门瞧一瞧。是谁呀？（出示拎着礼品的小白兔、小狗熊）他们手里拎着什么呀？
师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？（引导幼儿揣摩）那到底是为什么呢？我们来听一听。（西席念小白兔、小狗熊的话语）此刻知道它们为什么要来了吧？
师：昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊，可他们原谅了小老虎，又来介入生日会了，小老虎又会说些什么呢？那我们来听一听。接下来它们会做什么了？（出示过生日局势画）
西席小结：小伴侣，小白兔、小狗熊原谅了小老虎，小老虎也认可了错误，他们又成为了好伴侣，我们小伴侣在平时的糊口中也要团交友情，不斗殴，不喧华，做个好伴侣，好吗？
三、浏览童谣，进修有心情地朗诵小动物的对话。
1、师：小老虎本日的生日好热闹啊，老师把这件工作编成了一首童谣，名字叫《小老虎过生日》，幼儿网，你们想听吗？好，请你们帮我鼓掌打节拍，会说的小伴侣可以和老师一起来说，育儿网，好吗？ 内容来自ynyoujiao
2、师：小老虎本日过生日，我也想要去介入，你们想去吗？那小白兔、小狗熊都带了礼品去，我们就筹备一个节目送给小老虎吧！轻轻的请出我们的乐器——双响桶，我们一起来练一练。
3、教育幼儿操作双响桶边打节拍边朗诵童谣。
师：你们练得真不错！等会我们去介入小老虎的生日会。
【勾当延伸】
勾当区提供木偶、灌音、圆舞板等引导幼儿演出。
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