幼儿园大班音乐教案《泼水歌表演活动》

亲子育儿网 2022-07-11

　　幼儿园买办音乐教案《泼水歌演出勾当》

　　【勾当方针】

　　1、感觉歌曲情绪，能以生动有趣的歌声和形象的行动分脚色演出。

　　2、能按照歌曲情节创编“兴奋”的行动。

　　3、体验和伙伴互换脚色举办游戏的兴趣。

　　【勾当筹备】

　　1、已学过歌曲《泼水歌》，能按照歌曲内容做“途经人”的行动。

　　2、按照歌曲情节每建造图谱（后面用差异颜色区分）。

　　3、道具：小水桶、小椅子一张。

　　4、园地筹备：一个大圆。

　　【勾当进程】

　　一、按照图谱温习歌曲《泼水歌》。

　　二、分清脚色，体验分脚色演出的兴趣。

　　1、阐明歌曲的两个脚色：泼水的人和途经的人

　　师：你们知道这首歌讲的是几个小伴侣之间产生的工作，哪两个小伴侣呢？幼教网，育儿网

　　这首歌中哪几句是这个泼水的小伴侣唱的呢？

　　除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）

　　最后一部门“噜啦啦”暗示什么意思？兴奋了各人就一起唱。（翻图谱）

　　2、分脚色演出

　　a、分脚色唱歌。西席做泼水的人，幼儿做途经的人。

　　b、西席边唱边做“泼水人”的行动。

　　c、两位幼儿和西席一起演出。

　　d、幼儿自愿分脚色面劈面演出。

　　e、互换脚色演出。

　　三、按照歌曲情节创编“兴奋”的行动，引发幼儿演出欲望。

　　适才我们唱“噜啦啦”的时候用鼓掌暗示兴奋的行动。想一想，亲子育儿网，兴奋的时候还可以做哪些行动？

　　幼儿创编并请个体幼儿到集团眼前演出。（其他幼儿随着学一学）

　　四、音乐游戏《泼水歌》。本文来亲子育儿网

　　1、先容游戏玩法

　　一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶饰演“泼水的人”，其他人围成圆圈，饰演途经的人，按照歌词做行动。

　　2、实验游戏一遍。

　　西席做“泼水的人”，幼儿做“途经的人”举办游戏。

　　3、接头并回收“点兵点将”的要领，在第二句“噜啦啦”时互换脚色。

　　4、游戏两遍，西席适当提醒。

　　5、提高要求，继承游戏。

　　引导幼儿唱“噜啦啦”时，将鼓掌的行动改为本身创编的行动，其他幼儿向他学。

　　五、竣事勾当。

　　【自我反思】

　　1、确定设计思路

　　按照《泼水歌》的生动欢畅的特点，我们一开始把重点定位在演出和创编歌词两方面。但通过第一次试教勾当，我们发明幼儿对原有歌曲太纯熟了，并且对付脚色演出的乐趣不是那么浓重，整个勾当空气显得有点平淡无味。

　　2、课本的阐明和改编

　　颠末几位西席的点拨和接头，我们从头对这首歌曲举办了透切的阐明和领略。这是一首欢畅的曲子，在勾当中要时时浮现这样的特点。（屈老师）于是我们从头调解设计思路：将“对不起……”这部门和“噜啦啦”交流顺序，正好紧扣主题思想——文明，小伴侣致歉后，相互原谅，各人都很开心，从而引入创编“噜啦啦”兴奋的行动，进而走向勾当的飞腾部门——分脚色游戏。

　　3、解说计策阐明

　　（1）借助图谱

　　固然美术与音乐是两种差异的艺术表示形式，可是他们之间是一种同构干系。图谱可以辅佐幼儿减轻影象歌词的承担，本次勾当最主要的是以差异颜色辅佐幼儿区分脚色，加强幼儿对歌曲情绪的领略，更为下一环节的演出、游戏起到帮助的浸染。

　　（2）重点难点前置

　　把重点在创编“兴奋”的行动，并一起进修，既办理了游戏中大概存在的坚苦，又使幼儿能重复感觉音乐旋律，为后头游戏的挑战部门作了很好的履历铺垫，促进了师幼互动、生生互动，提高了勾当的成效性。

内容来自ynyoujiao

　　难点在分脚色演出，以自愿实验——互换脚色这两种方法辅佐幼儿固定各脚色的行动、心情、演唱部门，西席给以行动和语言提示，辅佐幼儿相识其行动的寄义。

　　（3）层层累加，环环相扣

　　在勾当中，解说手段和计策牢牢环绕方针举办，从接头脚色分派——分脚色演唱——分脚色演出（自愿选择、互换脚色）——创编行动——分脚色游戏——体验创编的行动，让幼儿既接管挑战，又体验兴趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐到达飞腾，浮现层层递进的解说计策。

　　该勾当让我从孩子们爽朗的笑声、努力的参加、富厚的心情，感觉到集团伶俐的无穷气力和解说设计的乐成。

　　而我作为一位组织者，尚有许多几何方面需要进修和改造，好比：如何应对孩子的突发提问？奈何有效评价孩子的答复？如何让孩子更易接收我教授的常识和履历。正如冯晓霞传授说的：“西席职业的内涵魅力在于它是人与人之间心灵的交换、伶俐的对话、生命的呼喊”。幼教网，育儿网
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