勾当方针:
1、引导幼儿浏览《国歌》,知道歌曲名称,相识歌曲的音乐性质和内容。
2、在感觉进程中,劈头相识作曲家内耳简朴的创作进程。
3、引发幼儿热爱故国的感情,在凝听国歌时由相应的行动和神态表示。
勾当重点:引导幼儿浏览《国歌》,知道歌曲名称,相识歌曲的音乐性质和内容,劈头相识作曲家内耳简朴的创作进程。
勾当难点:引发幼儿热爱故国的感情,在凝听国歌时由相应的行动和神态表示。
勾当筹备:
1、音乐磁带、录像带、
2、幼儿听过抗日战争的故事,反抗日战争有所相识。
勾当进程:
一、劈头浏览感觉歌曲《国歌》的气势
1、浏览后提问:“你们听到过这首歌曲吗?在什么时间,在那边听到的?”
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2、调查国歌的录象,提问:“适才你们看到的录像叫什么名字?(国歌)它有个长长的名字叫《义勇军举办曲》。是我国出名作曲家聂耳创作的,田汉作词,聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
3、接洽歌词进一步感觉《国歌》音乐雄壮有力的情绪。
师:听完这首歌曲,幼儿教育网,你有什么感受?(很有力,很神气)歌曲里唱了些什么?(幼儿说出,老师唱出来)
4、第二次浏览灌音带
(1)提问:“什么处所最有劲?幼儿:起来的处所(引导幼儿集团唱一次)“为什么要唱三个起来?”
西席小结:人们全部起来了,气力大了,把仇人全部赶跑了,所以唱了三个起来。
(2)提问:“尚有什么处所唱得也要有力?”幼儿:“最后的前进”
“为什么要唱三个前进?” 内容来自ynyoujiao
西席小结:“我们要不绝尽力、好勤进修,做个有用的人才。
二、相识国歌的性质,进一步引发幼儿爱故国的感情。
(1)西席提问:“谁来汇报各人,什么时候会奏国歌,或什么时候会听到国歌呢?”
幼儿彼此接头:(开大会时,运带动颁奖时,校阅队伍时,迎接外宾时,新闻联播,看足球角逐……)
(2)西席提问:“为什么要在重要时刻放呢?看完录像之后就知道了!”(放录像)西席继承提问:“是谁在天安门城楼前公布中华人民共和国创立了?”(毛泽东)西席小结:“毛泽东在前面升起了国旗,幼教网,奏起了国歌,所以,国歌代表了中华民族,在重要场所都要放国歌。”
(3)西席提问:“适才升国旗的时候解放军是怎么样的?(一直站着、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音。)“解放军敬礼叫军礼,小伴侣看国旗时行的礼是什么礼?“(注目礼)学会行注目礼师:我们听到国歌时应该怎么办?(幼儿接头后老师小结:要立正,行注目礼-------) 本文来亲子育儿网
三、全体幼儿跟西席一样起立看升国旗。
西席:“小伴侣讲的很好,想不想再一次试试,请我们后头的听课老师一起来看升国旗。
(奏国歌)全体起立,身体站正行注目礼
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