幼儿园大班音乐教案《过春节》

　　幼儿园买办音乐优质教案《过春节》

　　一、勾当方针

　　1．领略歌谣的内容、劈头学惯用欢畅的节拍朗读这首歌谣。

　　2．感觉歌谣热闹喜庆的作品气势气魄。

　　二、勾当筹备

　　1．质料筹备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的灌音；配乐童谣朗诵；各类小动物脚色图片。

　　2．履历筹备：相识我百姓间过春节时的一些传统习俗。

　　3．幼儿用书

　　三、指导要点

　　1．勾当重点：领略童谣内容，学惯用欢畅的节拍有情感的朗读童谣。

　　2．勾当难点：感觉歌遥热闹喜庆的作品气势气魄。

　　3．指导要点：引导幼儿通过倾听、调查领略童谣内容，感觉童谣热闹喜庆的作品气势气魄。

　　四、勾当进程

　　1、听灌音引发幼儿的乐趣（远处传来热闹喜庆的配景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"西席小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

　　2．听听、看看、讲讲中领略童谣内容

　　（1）出示挂图让幼儿调查：小动物筹备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是奈何迎接的？

　　（2）浏览歌谣。

　　（1）老师以开心的脸色、欢畅的节拍来举办示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首童谣，感受奈何？

　　（3）再次浏览童谣。

　　提问：小动物别离是奈何过春节的？（西席逐一出示童谣中的动物脚色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用童谣的话语来小结。）

　　3．进修朗读童谣

　　（1）引导幼儿看着动物脚色操练朗读童谣

　　（2）边读边仿照脚色的行动以加强朗读的趣味性。

　　（3）仿照用欢畅的节拍朗读童谣。

　　接头：我们应该奈何读才气把小动物们过年时开心的感受读出来呢？（引导幼儿调查小动物的心情，并请一些幼儿举办朗读。）西席以两种差异的比拟明明的朗读要领让幼儿判定，找出最适合这首歌谣气势气魄的朗读要领。

幼教网，育儿网

　　（3）在喜庆的音乐配景下教育幼儿操练朗读，充实感觉歌谣热闹喜庆的作品气势气魄。

　　（4）分组角逐等多种形式朗诵童谣，并组织幼儿从朗读时的节拍、情感等方面举办朗读评价。

　　4、集团完整朗诵童谣。

　　五、评价要素 幼儿是否领略了童谣的内容，是否感觉到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的脸色欢畅的节拍朗读童谣。

　　六、勾当发起

　　1．可将幼儿的朗读举办灌音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听本身朗读灌音的进程中举办自我评价自我提高朗读的能力。

　　2．可引导幼儿将童谣的内容绘画出来建造成小书：《过新年》

　　附歌谣：过春节

　　春节到，真热闹，亲子网，家家户户哈哈笑。

　　黄狗贴对联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

　　松鼠宝宝剥花生，幼教网，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来贺年，穿戴新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。


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