【勾当设计】
我们都知道，萝卜是幼儿较量熟悉的蔬菜之一，在秋天这个丰收的季候，萝卜在农村菜场等地到处可见，且取材利便。它的品种很是富厚，有白萝卜、胡萝卜、卞萝卜等，个中巨细差异、颜色差异、形状差异；它营养富厚，服法繁多，可煮汤、可凉拌、可红烧、可腌着吃，有的还可生吃呢！然而幼儿固然知道萝卜，但对萝卜的种类、用途、营养代价等还不太相识，在日常糊口中常常发明幼儿不爱吃萝卜的现象。因此，我认为：此勾当有必然的季候性、须要性，就如《纲领》中所说的：“既切合幼儿的现实需要，又有利于其久远成长；既贴近幼儿的糊口，选择感乐趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的履历和视野”。因此，在话题《秋天的果实》中我团结本班幼儿的实际生成了此勾当，引导幼儿运用多种感官相识萝卜的外形，形成对萝卜正确的认识，加深对萝卜的特征、用途等的领略，引发幼儿爱萝卜的感情。 内容来自ynyoujiao
【勾当方针】
1、调查白萝卜、胡萝卜，学会从颜色、外形、味道等方面举办相对应的较量，找出其差异点。
2、知道萝卜有营养，喜欢吃萝卜。
【重点难点】
重点：感知萝卜的特征、用途。通过摸索发明、品尝萝卜，使勾当获得深化。
难点：报告萝卜的差异特征，并通过集团小结、整理两种萝卜的特征。
【勾当筹备】
1、白萝卜、胡萝卜若干（数量高出幼儿的人数），切成小块的两盘萝卜及牙签。
2、小兔子头饰与幼儿人数相等。
3、课前请家长共同有意识地让幼儿认识一些萝卜食品并品尝。
【勾当进程】
1、以游戏的形式和口气进入主题。
（1）西席带幼儿来到勾当园地，手指萝卜筐：“宝宝们，看哪里有什么呀？”幼儿集团边看边一起答复：“有萝卜。” 本文来亲子育儿网
师：“那此刻妈妈请宝宝每人去拔一个萝卜。”
（2）西席发动幼儿跳着去拔萝卜，拔好后按一白萝卜一胡萝卜相隔坐好座位。
（评析：“乐趣是最好的西席”。勾当一开始我就操作幼儿熟悉的小兔形象，为幼儿创设了“小兔拔萝卜”的语言情境和物质（萝卜）情境，激发幼儿调查萝卜的乐趣，从形式上，内容实质上深深吸引孩子。）
2、较量两种萝卜的异同。
（1）认识名称：宝宝，汇报妈妈你拔到的是什么萝卜？（引导幼儿先从名称上分清两种萝卜）
（2）较量两种萝卜：
较量颜色：看一看，它们的颜色一样吗？它们别离是什么颜色的？（引导幼儿别离调查本身与伙伴的萝卜，进修词语：桔黄）
较量形状：看看宝宝手里的萝卜是什么样的？和洽伴侣手里的萝卜一样吗？（引导幼儿说出萝卜有大有小、有的长有的短、有的粗有的细）摸摸萝卜的皮有什么感受？（进修词语：平滑） 本文来亲子育儿网
较量味道：你知道萝卜有什么用？（引导幼儿团结糊口履历自由地报告。）本日妈妈给宝宝们筹备了生的白萝卜和胡萝卜，请宝宝们去尝尝看是什么味道的？（幼儿自由品尝并实时地报告本身吃到的白萝卜、胡萝卜别离是什么味道的）
（评析：按照幼儿好奇、好动的特点，运用皮亚杰的认知成长理论，育儿网，在第二环节我就布置了孩子自由摸索。让幼儿人手一个萝卜，引导幼儿用眼睛看、用手摸、用嘴巴尝。在这一进程中，幼儿培训网，西席是引导者、支持者、相助者。幼儿通过比比、摸摸、说说各自看到的萝卜的特征。）
3、老师和幼儿一起小结。
（1）白萝卜里外都是白的，圆圆的或长圆的，皮很平滑，吃起来甜甜的；胡萝卜里外都是桔黄色的，长长的有点尖，皮不仅滑，吃起来有点药味，也有甜味。萝卜很有营养，小伴侣应该多吃。
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（2）宝宝们，拿起我们拔到的萝卜到食堂看阿姨怎么用萝卜做成好吃的菜。（幼儿带着萝卜和老师一起分开勾当室去食堂）
（评析：在勾当中孩子得到履历是琐屑的，那奈何举办加工致理呢？为此，在自由摸索后我就通过引导与幼儿一同小结的方法，对幼儿获取萝卜的履历举办整理。同时，引导幼儿品尝萝卜，各人吃吃讲讲，在欢快的状态之中，幼儿也慢慢意识到多吃萝卜（蔬菜）营养好的原理，从而自觉地做到不挑食，让身体接收更多营养，使身体长得更捧，方针2就自然完成了。）
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