勾当来历：
在翻阅《赞美勾当》一书时，我看到了“摘草莓”这个勾当，歌曲旋律很轻快、生动；歌曲内容也有些情节性，易于孩子领略，很适合孩子来演唱。可是，这个勾当的第二声部设计得较量难掌握。于是，我针对本身班孩子的本领程度举办了全面修改，并开展了此勾当，应该说勾当选材的灵感完全来历于进修，来历于书本。
勾当方针：
1、感觉歌曲轻快的情绪，劈头学惯用两个声部举办演唱歌曲。
2、在图谱的辅佐下演唱歌曲。
3、努力参加勾当，体验赞美勾当的快乐。
勾当筹备：图谱。
勾当进程：
一、练声。“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”进修歌曲。
1、浏览西席范唱，相识歌曲与内容。
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“本日，有位小女人，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。”
“好听吗？”“这首歌曲较量轻快，很是的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示配景图。
2、再次浏览西席范唱。
“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？”
按照孩子的答复，取出大图谱，放于黑板。
摆放图谱。
“谁来把这些图谱按照歌曲摆一摆？”“摆得对差池呢？我们一起来看一看。”
3、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。
“让我们看着图谱随着老师轻轻地来唱一唱。”
二、操练两个声部。
1、接头、相识第二声部演唱的位置。
“老师这儿尚有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里插手小图谱，放在哪儿呢？”
“不只要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？” 亲子育儿学习网
2、西席唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。
“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。”
3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。
“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音调和一致就好听了。”
竣事：“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！”
解说反思：
1、图谱与歌曲的团结。
在勾当前，我筹备了配景图、大图谱以及小图谱，勾当中，我先操作大图谱来进修歌曲的第一声部，在用小图谱来进修歌曲的第二声部，吸引、更换孩子来参加勾当，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中领略了歌词，影象了歌曲。
2、行动与歌曲的团结。
由于孩子是初次实验演唱两声部的歌曲，对付第二声部的切入，孩子们不能很好地掌握节拍，所以在勾当中我操作肢体行动来提示孩子，被分成两部门的孩子看了批示就能很好地演唱歌曲了。
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3、勾当流程层层递进，过渡流通。
用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声，从两声部练声到进修新歌，再插手第二声部，环节层层递进、环环相扣。
过渡时，紧接练声时的情景跟尾道：“有位小女人，她也要上山摘草莓”来引出新歌，引出老师的范唱。在出示大图谱时，由于每张大图谱上有两句歌词，育儿网，所以范唱完让孩子说，当孩子说出一句的时候，我会追问与之一起的另一句，“除了风轻轻吹，尚有什么在飞？”“什么在风中飘香味？”“一颗颗红草莓好象什么？唱了屡次？”等等语句组织得很自然、流通。
虽然，“有完美的教案，没有完美的教室。”教室是活的，总会存在一些不敷，育儿网，可能说有些处所可以上得更好。在这个勾当中，让孩子摆大图谱的时间节制得再短一点，再紧凑一些，在请两三个孩子摆完后，我就可以清唱来更正孩子摆放的对错与否。 ynyoujiao.com
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