幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》

　　幼儿园买办音乐优秀教案《动物猜谜歌》

　　勾当方针：

　　1.学惯用接唱和对唱的方法演唱歌曲。

　　2.实验按节拍创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

　　3.体验有节拍地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感觉到挑战性，并勇于战胜坚苦。

　　勾当筹备：

　　1.音乐会配景图一张。

　　2.节拍图谱一份。

　　3.各类小动物若干，勾线笔一支。

　　勾当进程：

　　（一）幼儿猜谜，学念歌词、节拍。

　　1.引出课题，会合留意力。

　　师：本日，丛林里要进行一场谨慎的音乐会，许多小动物都想去介入,不外想介入音乐会但是有要求的，必需把本身编成谜语唱出来，别人猜出来了才气介入呢。听，第一个来报名的会是谁呢？

　　2.西席念谜语的前两句，幼儿自由想出谜底。

　　师：脑蛋圆圆的，眼睛亮亮的，猜猜他会是谁？（幼儿自由答复5~6个）

　　师：但是一个谜语怎么会有那么多的答案呢？别着急，后头尚有两句呢。请听……

　　3.引导幼儿复述谜语。（幼儿边说西席边画上所说的特征）

　　师：哦，你们都猜出来啦，那小白兔他是怎么问的呢？我们一起学着问问吧。

　　4．操练有节拍的说谜语。（出示节拍谱）师：小白兔但是有节拍的问的哦，让我们随着这个节拍谱说一说吧。

　　5．西席念出完整的谜语（除了挫挫挫不说，其它的部门完整地说出来）幼儿学说完整猜谜歌词、操练节拍。（出示节拍谱）

　　（1）师：除了谜语，小白兔还问了一句呢，听……(我们各人快来猜猜这是什么动物呀？)

　　（2）师：好，此刻让我们学着小白兔来有节拍的问一问。

　　（3）师：我们可以请小手来资助打一打节拍哦。 copyright ynyoujiao

　　6．操练按歌曲节拍说出答案。（边用鼓掌打节拍）

　　师：我们可以怎么有节拍的答复他？（引导幼儿直接最后一句答复）从那边答复他呢？（从新答复）

　　（二）幼儿多种形式学唱歌曲。

　　1．体验歌曲的说唱形式。

　　（１）西席完整范唱歌曲。（出示小白兔图片，放在图谱下）师：啊，你们这么快就都猜出来啦，小白兔都兴奋地唱起来了。

　　（２）相识歌曲非凡的演唱方法。

　　（1）提问：听听这首歌曲跟我们平时学过的歌曲有什么纷歧样？前面和后头有什么纷歧样？前面说后头唱这种演唱要领，我们叫它说唱。这首说唱的歌曲的名字叫……（出示歌曲名字）

　　（2）师：歌曲里尚有一个好听的声音，是什么声音？（挫挫挫）（出示节拍谱）（用差异的形式温习3遍）师：让我们一起学着说一说。可以用什么行动来暗示这个声音呢？可以再用力一点挫一挫哦。 内容来自ynyoujiao

　　2．西席与幼儿一起用赞美猜谜。

　　师：本来，谜语也可以这样唱，那我们也唱着答复小白兔，好吗？

　　3．师：好，此刻小白兔就可以去介入音乐会啦。（小白兔图片移到音乐会配景图上）

　　（三）幼儿实验举办创编赞美勾当。

　　1．西席说出一个谜语，幼儿猜是什么动物。（西席边唱着完整问边将动物的特征画出）师：此刻呀尚有一个小动物也想来介入音乐会，你们听听他是谁？怎么答复它？

　　2．多种形式操练歌曲2遍。（男女小伴侣别离做小花狗问一次）

　　3.出示一个小动物，让个体幼儿实验按节拍创编前四句有关动物特征的歌词，儿童教育网，构成一个完整的谜语，其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部门。

　　师：此刻呀小花猫也想去介入音乐会，但是他不会编谜语，谁来帮帮他?(幼儿创编一句，西席将特征画出)

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　　（四）幼儿独立完成创编勾当。

　　1.师：外面尚有许多小动物想快点介入音乐会呢，但是他们的谜语还没有编出来，让我们一起去帮帮他们吧。

　　2．邀请个体幼儿上来展示本身编的谜语，其余幼儿唱谜底部门。

　　（五）以“一起去介入音乐会”竣事勾当本日，各人都很醒目，不只猜出来，并且用好听的声音把小动物请出来，让小动物们可以快快乐乐地介入音乐会，幼教网，他们兴奋极了，想请我们小伴侣一起跳个快乐的舞来庆祝一下，你们愿意吗？（愿意）！

　　（听音乐集团跳套圈舞。）

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