设计意图：
在《我找到的危险》勾当中，孩子找到了很多危险，调查到幼儿的乐趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节解说勾当。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我掩护意识。
勾当方针：
1、幼儿能根基把握歌曲旋律，领略歌词寄义;
2、能在领略歌词后在原歌词长举办创编，并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危险，并学会掩护本身和提醒伴侣留意安详。
勾当筹备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
勾当进程：
本文来亲子育儿网
(一)、开始部门：幼儿练声，温习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方法同老师和小伴侣问好!练声!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
西席指导语：“平时我们都在向老师和伴侣打号召，本日我们要换个差异的打号召的要领，仔细听。”(西席唱，幼儿教育网，引导幼儿答复。也可以幼儿同幼儿打号召)
2、西席出示三只猴子，引导幼儿温习歌曲《三只小猴》;
西席指导语：“瞧，本日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”
(二)、根基部门：幼儿听西席范唱，幼儿按照图饰来进修西席改编的歌词并跟学和创编。
1、西席范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;
西席指导语：“老师以为《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”
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2、出示图饰，西席第二次范唱，幼儿网，引导幼儿本身调查图片并领略歌词寄义。
西席指导语：“适才伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那此刻看看黑板上老师的图饰，在听老师按照图唱一次，会唱的伴侣可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的对象不要碰》，引导幼儿思考糊口中尚有哪些危险;
西席指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的对象不要碰》。那伴侣们在想想，糊口中除了这些危险，尚有哪些?假如不小心掩护本身会产生什么工作呢?”
5、幼儿将找到的危险和不小心会产生的工作记录在纸上，西席此时清唱歌曲;
西席指导语：“老师为你们筹备了一张纸和一只笔，请小伴侣将你们找到的危险和会产生的工作记录在纸上。” copyright ynyoujiao
6、西席小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱本身的所画内容;
西席指导语：“老师选了三个伴侣的画，咱们来听听他们是奈何汇报我们危险的对象不要碰的?”
7、幼儿将本身的记录唱给身旁的伴侣听伙伴侣分享和提醒伴侣留意安详;
西席指导语：“伴侣们都想做安详小卫士，那此刻就把你创编的歌曲唱给身旁的好伴侣听吧，用你们的歌声汇报他们这些是危险的对象不要碰。”
(三)、竣事部门：西席引导幼儿将本身创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，西席小结此勾当。
西席引导幼儿将本身创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;
教案我找到的危险：西席指导语：“作为安详小卫士的我们因该有的责任就是要学会掩护本身和提醒别人学会自我掩护，所以呀本日老师要带你们到隔邻买办去，但愿你们能将本身创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的对象不要碰》，好吗?”
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