幼儿园小班语言教案《小汽车的喇叭声》

　　小班果真课语言教案《小汽车的喇叭声》

　　【勾当方针】

　　1、感觉童谣的韵律美，对“问答式”童谣感乐趣。

　　2、斗胆学说童谣，愿意表达本身对车喇叭声的相识，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

　　3、乐意倾听，劈头进修运用“XXX，XXX，这是什么车呀？这是XXX呀。”举办适当扩编。

　　【勾当进程】

　　一、导入

　　1、本日我们去兔妈妈家玩，好吗？

　　2、那怎么去呢？（自由说要领，西席辅佐提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的啊？富厚：嘀嘀嘀；其他车同样）

　　3、自由选择本身喜欢的要领达到兔妈妈家（PPT兔妈妈家）

　　二、学说童谣

　　1、规矩教诲，打号召。

　　2、兔妈妈瞥见有规矩的宝宝真开心，要送各人礼品哦！（图上出示大礼盒，吸引留意）

　　3、听听，是什么礼品？（听音辩物）

　　（西席提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀？），幼儿答复；（屈老师 ）操练，说对了就送礼品喽（西席一个个问，幼儿一个个答，对了，幼儿网，西席做送的行动，幼儿接，拉近相互的间隔）

　　4、（再次出示大礼包）听听，亲子网，仿佛尚有礼品哦？

　　（运用上面自行车一样的步调，最后一个个送，固定对句式与象声词的相识）

　　5、仿佛尚有一样礼品，（出示图3）兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼品的声音，这样才送给你们，想要吗？

　　幼儿自由说，西席适当指导、提炼。

　　6、看看收到了哪些礼品啦？（3张图片一起）然后西席和幼儿一起问说。

　　（1）完整浏览。

　　（2）集团学说。 copyright ynyoujiao

　　三、扩编童谣。

　　1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX，那你还瞥见过哪些车呢？（自由说，PPT出示相应的图片）学学它们的喇叭声，引导运用问答句式。

　　2、把扩编的加到童谣里，集团说。

　　3、兔妈妈说，尚有一些礼品已经送到我们幼儿园了，我们去看看尚有哪些车？



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