幼儿园买办美术教案：海洋大餐
课本与学情阐明：
提起海鲜，老是能激提倡幼儿由衷的愉悦，幼儿网，因为这即是舟山孩子糊口中日不行缺的一道菜。对付海鲜的鲜味、色彩、外形，险些每一位买办幼儿都有较富厚的糊口履历。同时买办幼儿均有过上饭馆用饭和看大人做菜的经验，对付厨师做菜不感生疏，并且极喜仿照成人的勾当，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的乐趣，和跃跃欲试的表达的愿望。驻足幼儿糊口，通过艺术勾当，将孩子们的乐趣导向内化，他们那种外貌的、对“建造海洋大餐”的乐趣无疑会转化为对艺术勾当的主动参加，从而感觉到糊口中的美，并为他们用本身喜欢的方法斗胆举办艺术表示勾当，充实表达本身的感情和体验提供了大概。
内容来自ynyoujiao
本勾当通过孩子与质料的交互浸染，借助典型后置法，在彼此比拟中使孩子的新旧履历发生斗嘴，从而主动建构起新的履历，勾当以塑造本性、成长缔造力为目标，依据买办幼儿喜欢探究的特点，设计了实验、浏览、再实验和评价四个环节，让幼儿摸索在先，接头进修在后，力争从孩子的现有程度中相识“学”，在引导孩子的成长中掌握“教”，真正使每位孩子在本身的“最近成长区”范畴内得到成长。
解说方针：
1、感情方针：引导幼儿劈头感觉糊口中的美，体验举办美术创作表示勾当的兴趣与乐成感。
2、技术方针：勉励幼儿实验用本身喜欢的质料斗胆创作出一盘与别人差异的“海洋大餐”。
3、认知方针：通过调查勾当，进一步相识海里的动植物。
解说筹备：
１、教具：浏览用的图片若干张，灌音机、磁带等。
幼教网，育儿网
２、学具：种种海产物（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），各类颜色和切成各类形状的菜（遮盖品），盘子。
解说进程：
（一）引发乐趣，幼儿网，引出课题。
１、请幼儿园的厨工先容本身用海产物做成的菜，讲讲它的原料及营养身分。
２、请幼儿比一比原料与制品的不同，进而再来品尝。
（二）实验独立做菜。
1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，本身亲手来做？
2、师：老师在桌上已经为你们筹备了一些海产物和配料，想来试一试的小伴侣轻轻地回到桌位上，赶紧做一盘与众差异的“海洋大餐”吧！
3、幼儿实验本身建造“海洋大餐”，西席巡回调查、指导。
（三）浏览作品，相识造型塑造和色彩搭配的要领。
内容来自ynyoujiao
１、集团互评：你喜欢哪盘“海洋大餐”？为什么？
２、感知浏览：你发明这些“海洋大餐”有什么出格的处所？
（引导幼儿浏览菜的造型和色彩）
３、再次评价第一次作品。
（四）第二次做菜。
１、交接要求，再次做菜：给你们一次时机，你可以把适才做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以从头做一盘。做完后，我们来评出最佳创意奖、最佳色彩奖和最佳造型奖。
２、西席巡回指导、评价。
（五）作批评价。
１、向你的伙伴先容本身的菜。
２、会合作品，请幼儿先容菜名。
（六）延伸勾当。
把本身的菜先容给其他班的小伴侣，并与他们配合分享本身的成就。 亲子育儿学习网
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