幼儿园小班科学教案《按形状分类》

　　小班科学勾当教案《按形状分类》

　　幼儿园小班科学教案：按形状分类

　　一、勾当配景：

　　在天天的早点时，城市有小伴侣问我：“老师，我们吃的饼干是不是圆的？”“本日我们吃的是方饼干吗？”“桌子是不是方的？”我发明幼儿对身边的事物有着敏锐的调查力，有盼愿相识图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年数特点，我设计了这一节以认识图形和图形分类为主，动画课件和游戏贯串全课的科学课。

　　二、解说方针：

　　1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简朴特征。

　　2、能按物体的形状举办分类。

　　三、解说筹备：

　　1、动画课件，图案如下。灌音机，欢畅的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

　　2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数沟通）。地上画有三个形状。 ynyoujiao.com

　　3、彩泥、泥工板、三种形状的操纵模具若干。

　　四、解说进程：

　　一、认识圆形、方形、三角形，知道其简朴特征：

　　1、师：小伴侣，形状王国里来了几位伴侣，各人想认识他们吗？（课件：圆形、方形、三角形别离做自我先容。）

　　（1）各人好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

　　（2）嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。很是兴奋能和各人做伴侣。

　　（3）小伴侣好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，儿童教育网，各人愿意和我做伴侣吗？

　　2、师：（课件4）适才三个形状伴侣先容了本身，此刻，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿别离报告三种形状的特征。如报告有坚苦，链接到前该形状再自我先容）

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　　幼A：圆形它是圆圆的，没有角。

　　幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。

　　师：各人认识了圆形和方形，尚有一个伴侣在旁边不兴奋了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？

　　那我们再来看看适才它是怎么先容本身的。（链接到课件，单独先容三角形）

　　哪为小伴侣认识三角形了，能说出它长什么样的？

　　幼C：三角形有三条边、三个角。

　　师：我们再一起来认识一下这三个伴侣，好吗？（师生配合小结）

　　（评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我先容，来认识图形，但小班幼儿在语言表述方面还不足完善，亲子网，西席通过个体答复、集团答复，图形再先容，使幼儿进一步固定了对三图形的认识。）

　　二、按物体的形状举办分类： copyright ynyoujiao

　　1、动画课件5：物体分类

　　课件：小伴侣，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？

　　师：

　　（1）哎呀，形状伴侣想请我们资助了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？（苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、风帆、金鱼）

　　（2）它们是什么形状的？是谁的孩子呢？（西席按照幼儿答复将物移到相应的屋子边。如答对，物体走进屋子，电脑：“你真了不得，帮我找到了孩子。”答错，则物体会自动走回到草地上，电脑：“这不是我的孩子，再动动小头脑吧”）

　　幼D：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。

　　幼E：电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子。

　　幼F：风帆是方形的，是方形妈妈的孩子。（电脑提示错误）

　　师：哎呀，风帆宝宝进不了家门，它不是方形妈妈的孩子。哪它是谁的孩子呢？ 亲子育儿学习网

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