幼儿园大班语言教案《蛤蟆大姐穿新衣》

　　买办语言果真课教案《蛤蟆大姐穿新衣》

　　勾当方针：

　　1.领略诗歌内容，相识蛤蟆大姐新衣裙的变革及相应脸色，在此基本上进修朗诵童谣。

　　2、感觉童谣诙谐、幽默的气势气魄，幼儿培训网，对文学作品感乐趣。

　　3、分明干事要动头脑、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。

　　勾当筹备：

　　1、《蛤蟆大姐穿新衣》课件

　　2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花袄的田鼠、青蛙、穿裤子的小鹿、小狗、戴蝴蝶结的花猫等童谣情节图片

　　3、小花布一块(事先剪成花裙)、铰剪

　　勾当进程：

　　一、图片引题，直接引出主人公及童谣

　　1、出示蛤蟆大姐图片，让幼儿对蛤蟆大姐的形象作劈头相识

　　2、蛤蟆大姐真兴奋，穿件花裙新又新。那么在这位蛤蟆大姐身上会产生什么有趣的工作呢?请你们仔细来听听这首童谣《蛤蟆大姐穿新衣》。

内容来自ynyoujiao

　　二、浏览童谣，领略童谣内容

　　1、完整浏览，劈头感觉童谣幽默、诙谐的气势气魄听了这首童谣你有什么样的感觉?师：有趣在那边?

　　2、寓目视频，劈头感觉童谣的内容，相识花裙的变革进程蛤蟆大姐的花裙产生了哪些变革?(寓目视频前带着问题寓目)3、分段浏览，深入领略童谣情节第一段：

　　谁瞥见了?小兔见了怎么做、怎么说?“不如”是什么意思?

　　蛤蟆接管了小兔的发起吗?它是怎么做的?(幼儿适当学说)第二段：

　　这一次蛤蟆大姐又听了谁的意见?青蛙是怎么给意见的?它怎么说、怎么做?(学说)第三段：

　　这次蛤蟆大姐又听了谁的意见?小狗是怎么给意见的?“斜一斜”是什么意思?它暗示什么?

　　第四段：

　　最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶结了吗?为什么?是啊，蛤蟆大姐头顶上光秃秃的，怎么能戴上蝴蝶结呢!真是可笑

　　三、多种途径学念童谣

　　1、看图谱，幼儿网，完整跟念童谣。

　　2、在朗诵的基本上，分脚色演出童谣。

　　四、感情领略，提炼履历蛤蟆大姐最后为什么没有穿上新衣?你喜欢童谣里的蛤蟆大姐吗?为什么?

　　小结：做任何工作都应该本身动脑，要有本身的主见，不能像童谣里的蛤蟆大姐一样光听别人怎么说就怎么做，附;蛤蟆大姐真兴奋，穿件衣裙新又新。

　　小兔见了把头摇：“不如田鼠花花袄。”

　　花裙改成花花袄，蛤蟆大姐眯眯笑。

　　青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花裤。”

　　花袄改成花花裤，蛤蟆大姐跳起舞。

　　小狗眼睛斜一斜：“不如花猫蝴蝶结。”

　　花裤改成蝴蝶结，蛤蟆乐得像过节。

　　蛤蟆大姐伸脱手，摸摸头顶光秃秃。

　　蝴蝶结，没法戴，哭得眼泪流呀流。

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