幼儿园中班科学教案《冬天的礼品》
勾当设计意图：
此刻正是冬季最严寒的时候，晨间我教育幼儿散步时发明昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发明酷严寒的、滑滑的，尚有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学勾当，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰碰着热就会化成水这一科学原理。小班幼儿动手本领较弱，多世间万物又布满好奇心，有较强的求知欲，在勾当中让幼儿猜猜、想象、动动，发明冰的奥秘。《纲领》中指出孩子有好奇心，能发明周围情况中有趣的工作；喜欢调查，乐于动手动脑、发明息争决问题；这不只是冬天的礼品，更是大自然的礼品，育儿网，引导幼儿要热爱大自然。
本次勾当最大的特点是配置的礼品悬念，在好奇心的差遣下发明并办理问题，提高幼儿的动手本领，体会到办理问题的满意感。 幼教网，育儿网
勾当方针：
1. 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2. 迁移已有履历，摸索冰中取宝的要领。
3. 加强自信心，体验乐成感。
勾当筹备：
1．16份冰有礼品的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2．记录表
勾当进程：
（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1．出示礼品。
西席：本日老师给小伴侣带来了一份非凡的礼品，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼品，拆礼品）
2．西席：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3．引导幼儿用手摸摸冰，感受奈何？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿眼前提问） 本文来亲子育儿网
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛调查冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候呈现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全差异的观念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的尝试感知冰透明的特点。尚有个体幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我勉励各人一起再一次用手摸一摸，以便精确地判定冰是冷冷的而不是暖暖的。）
4．西席：小伴侣看，儿童教育网，老师手上怎么会有水？（幼儿）本来冰遇热会酿成水呢！
（二）摸索勾当"冰中取宝"
1．西席：其实老师有一个奥秘要汇报你，真正的礼品不是冰块，而是藏在冰块内里！你有什么好要领能取出冰里的礼品呢？
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幼儿报告要领。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2．老师给你们筹备了一些质料，出示质料（木块、吸管、温水、热水袋）。西席：请你用这些质料来资助取出冰内里的玩具。
西席：（要求）四个小伴侣一组，到桌子旁边选择你喜欢的质料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼品放在了桌子上，各人开始动作吧。
（环节简析：幼儿在举办冰中取宝的操纵进程中呈现了一些问题，为了让热水袋保持较量高的温度，可以让冰融化的较量快一点，我们再筹备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发明冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了较量长的时间冰照旧没有完全融化，这些幼儿很快本身选择了其他较量快速的溶解要领-热水。这里西席在筹备操纵质料的时候没有思量到实际环境，预想呈现了毛病。）
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3．幼儿自由取宝。
西席：把你们的礼品抬高给我看看，请各人把礼品放在本身的衣服口袋里，让礼品暖一暖。
4．履历交换梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼品的？幼儿一边说的时候老师按照幼儿说的要领贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）
总结：记录记录表。
5．西席：我们小伴侣很智慧本身想步伐把礼品取出来，你们想看老师大冰块内里的礼品是什么吗？（老师选取一种步伐就地试验，取出礼品）
（三）分享礼品。
西席：拿到礼品你们开心吗？此刻让我们拿起礼品回讲堂分享吧。
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