幼儿园小班科学教案《神奇的指纹》

　　小班上学期科学教案《神奇的指纹》

　　勾当方针：

　　1、让幼儿相识指纹的种类和用途，知道每小我私家的指纹是各不沟通的。

　　2、简朴相识指纹的特点、浸染，富厚词汇：指纹。

　　勾当筹备：

　　1、图片：指纹

　　2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张

　　勾当进程：

　　一、导入谈话，引起幼儿乐趣小伴侣的小手上都有一个奥秘，找找看是什么奥秘？

　　让幼儿调查本身的小手。

　　二、展开

　　1、引导幼儿认识指纹

　　（1）相识指纹小伴侣伸出你的小手，汇报幼儿（西席指着手指肚）这里叫手指肚。

　　（2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？

　　（引导幼儿调查发明有细纹）小结：这些细纹我们叫它指纹。富厚词汇：指纹

　　2、引导幼儿调查、较量指纹 copyright ynyoujiao

　　（1）你和旁边的小伴侣较量一下，你两个的指纹一样吗？

　　（2）请小伴侣用手指蘸印尼将指纹印在纸上

　　（3）请幼儿用放大镜调查本身手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？

　　3、接头指纹的形状指纹的形状有：

　　箭形水波形旋涡状等汇报幼儿每小我私家的指纹都纷歧样，世界上的人没有一个完全沟通的指纹，每小我私家的指纹一生都不会变，因此可以用指纹分辨人。

　　4、发明触摸过的处所能留下指纹

　　（1）西席演示蘸有赤色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发明？

　　小结：当我们的手指和物体打仗时，将会留下指纹。

　　（2）西席演示手指不蘸印尼去触摸这些对象请幼儿说出有什么发明？

　　（幼儿接头：会不会留下指纹呢？）小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，幼教网，会留下很多汗孔，从汗腺排泄出的汗通过汗孔在达得手，手指上的汗遇到物体时就会留下指纹

　　5、引导幼儿说出指纹的用途西席小结：

　　你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上很多小颗粒分列构成，这些小颗粒感受很是敏锐，只要用手触摸物体，就会当即把感受到的冷、热、软、硬等各类"情报"传递拾大脑这个司令部，然后，大脑按照这些"情报"，发下令，批示行动。

　　指纹还具有加强皮肤摩擦的浸染，使手指能牢牢地握住对象，幼教网，不易滑掉。我们平时绘图、写字、拿东西、做手工，所以可以或许那么驾轻就熟，运用自如，这内里就有指纹的功勋。

　　不会写字的可以按手印。

　　三、竣事手指印画让幼儿用手指沾上印尼，印出各类图案。

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