设计意图：
《花圃里有什么》是一篇美妙的散文诗，作者以奇特的视角，将花圃里各类看得见的、看不见得、感觉到的、感觉不到的事物，以美妙的语言、排比的句式出此刻孩子们的面前，绘本的画面人物形象突出、色彩柔和瑰丽，营造出一种调和感人的意境。这样的一首散文诗正适合买办幼儿的浏览与进修，它可以或许带给幼儿美的浏览，陶冶幼儿的情操，促进幼儿审美本领的成长。
勾当方针：
1.通过差异感官感知花圃中的动植物特征。
2.实验利用形容词描写在花圃里的感觉。
3.愿意在伙伴眼前斗胆表达本身的想法。
勾当重点：
通过差异感官感知花圃中的动植物特征。
勾当难点：
实验利用形容词描写在花圃里的感觉。 亲子育儿学习网
勾当筹备：
1.图画书《花圃里有什么》人手一本。
2.配乐散文（配套CD)。
3.小图片、大色纸两张。
勾当进程：
一、和幼儿接头有关花圃的履历。
--散步的时候，你在花圃里发明白什么？
--小伴侣们有的用眼睛看到了一些对象，有的用耳朵听到了一些声音，还发明白小花圃的变革。
--本日请各人一起看一本图书，看看书中的花圃里毕竟有什么。
二、阅读图书上的小花圃。
--仔细翻阅图书。
1.提问：花圃里有什么？
2.按照幼儿的答复，将相应的小图片出此刻黑板上。
--完整浏览配乐图画书内容。
提问：花圃里有什么？
--分类游戏，解读图画书内容。
在黑板上出示两张色纸，别离泛起文字"看不见的"、"看得见的"，体现两个差异荟萃。（操纵提示：哪些是看得见的，哪些是看不到的？请各人按照听到的故事，把图片放到符合的位置）提问：（出示藏在土壤里的）这个为什么没有被看到呢？ ynyoujiao.com
小结：本来花圃里的许多对象藏了起来，有的要掀开外貌才气看到，有的要仔细调查才气看到，有的要耐性期待才气看到。好比藏在土壤里的，穿了隐身衣的。所以不是看不到，是不容易被看到。
提问：（出示花儿的图片）那么，花的香气看不到，为什么会被发明呢？
小结：本来"凉凉的微风"是看不见的，"花儿的清香"是看不见的，"虫儿的啼声"是看不见的，要用鼻子才闻获得，用耳朵才听获得，幼儿网，用皮肤才感觉获得。嫩嫩的、淡淡的、凉凉的、痒痒的、香甜的，这些形容词表达的意思，就是用眼睛也看不到。
提问：这个花圃这么美，在这样的花圃里玩，写这个故事的人是什么脸色呢？你看到了吗？你闻到了吗？你听到了吗？
小结：本来需要用"心"才气感觉获得。花圃多美呀，大自然多美呀！写这个故事的人，亲子网，尚有我们读这个故事的人，脸色都变好了！ ynyoujiao.com
勾当反思：
本次勾当中，在幼儿自主浏览之后，西席存眷幼儿对散文诗意境的感觉，创设宽松的心理气氛，引导幼儿运用词语表达本身心田的感觉；而完整浏览散文诗的环节也显得十分重要，幼儿前期的自主浏览会存在不完整性，而完整浏览的环节能辅佐幼儿从整体上理遣散文诗的内容。
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