幼儿园大班语言教案《小熊请客》

　　买办语言优质课教案《小熊请客》

　　幼儿园买办语言教案：小熊请客

　　一、设计思路

　　对付《小熊请客》这个故事，买办的幼儿大多根基把握了故工作节，熟悉人物对话，领略了故事内容，有爱劳动的感知履历，有规矩。对付“好吃懒做”（又谗又懒）有必然的理性基本。我班幼儿已有了必然的演出履历，因此我把这节课设计为以下环节。

　　二、进程实录

　　（一）勾当方针：

　　1、能在集团中有心情地演出出文学作品《小熊请客》中脚色的行动和语言，立场自然大方。

　　2、能用得当的语言评价本身和别人的演出。

　　（二）勾当筹备：

　　1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。

　　2、小盆三个，育儿网，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵。

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　　3、灌音机、磁带。

　　4、园地筹备：幼儿围坐在园地附近，中间空出作为演出园地。

　　（三）勾当进程：

　　1、做律动或听音乐打节奏、做行动会合幼儿留意力。

　　评析：通过这一环节会合幼儿的留意力，为勾当做筹备。按照幼儿其时状态抉择。

　　2、师：“小伴侣们听过了《小熊请客》的故事，而且知道了这内里有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有规矩又团交友情的小动物――小猫、小狗、小鸡和小熊。本日老师请小伴侣和老师一起演出这个故事。”

　　评析：通过语言引起幼儿的乐趣，回想对故事的已有履历。

　　3、西席饰演狐狸，再请四个表达本领强的幼儿举办第一次演出，以起到示范浸染。演出进程中不举办评价，只举办提示。

　　师：“老师和这四个小伴侣先演出一遍，小伴侣们仔细看，一会儿要给我们提出哪好、哪需要改造。”

　　演出后，请幼儿对老师和小伴侣的演出举办评价。先请几个幼儿评价，对付评价得当的幼儿给以表彰勉励，对付评价不太得当、或语言表述不清楚的幼儿举办引导，并表彰他们的斗胆努力的参加。

　　评析：在这一环节，按照幼儿的已有基本，挑选几个本领强的幼儿与老师示范演出，给幼儿一个劈头履历。而且请幼儿评价让他们也参加到勾当中来，引导他们仔细看演出，颁发本身的意见，这也熬炼了他们的调查思维本领，为下个环节本身的演出积聚必然的感性履历。

　　4、第二次演出。请上五名幼儿演出，西席依然起提示引导浸染，不打断幼儿演出，演出竣事后先请幼儿评价，然后西席再举办表彰式评价（包罗幼儿的评价、幼儿的演出）。

　　评析：这个环节同上个环节雷同，不外有必然的晋升，脚色全部由幼儿演出，幼儿评价，再西席评价，促进幼儿本领的成长。 ynyoujiao.com

　　5、第三次演出。评价。

　　评析：这个环节紧扣上个环节，继承幼儿的演出，在演出中不绝积聚幼儿的履历，成长幼儿的调查、思维、行动、语言本领。要求幼儿在演出时斗胆自信。

　　6、本日小伴侣们相助的很好，老师但愿小伴侣们也像小熊、小猫、小狗、小鸡那样，勤劳勇敢、团交友情、又有规矩。

　　评析：对付幼儿的演出本领给以表彰与必定，而且增强感情教诲。

　　7、勾当延伸：师：“固然各人没能都介入演出，不外老师在演出区筹备了这个故事的道具，返来区域勾那时，有乐趣的小伴侣可以到这个区去演出。老师还在美工区筹备了这个故事中小动物的头饰图片，喜欢绘画的小伴侣，到这个区给各人多做一套头饰吧，这样各人可以分组到外面演出了。

　　评析：由于勾那时间的限制，把这一勾当延伸到课外，满意幼儿的演出乐趣，照顾到全体幼儿，而且渗透到美术规模，促进幼儿各方面本领的成长。 内容来自ynyoujiao

　　三、勾当评价

　　在勾当中每个环节我一步步逐渐晋升，让幼儿的乐趣会合到勾当中来。而且让幼儿通过寓目别人的演出，评价别人的演出，来积聚感知履历，为本身的演出积聚必然的素材，幼儿教育网，不单熬炼了调查、思维、语言、行动本领，又造就了幼儿的自信心。 亲子育儿学习网

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