【勾当方针】
1、爱听理想故事：感觉浮夸的故工作境。
2、运用手指点画的方法缔造各类人物形象，表示各类人物细节，表达本身的想象。
3、体验运用新的绘画方法举办美工勾当的兴趣。
【勾当筹备】
1、小人国分段长卷画。
2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。配景音乐。
【勾当进程】
一、看看说说“小人国”的故事。
1、回想故事。
师：小伴侣，幼儿网，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国度？小人国事奈何看待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？此刻，让我们在来看看《小人国》的故事吧！
2、出示课件，西席复述故事。
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（1）西席边看课件边听音乐报告故事《小人国》。
（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发明他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由报告）
（3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？
二、调查实验表示。
1、西席示范印画小人的要领。
（1）西席通过童谣示范印画小人。
师：“此刻，金老师要来变把戏呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？童谣：伸出小手指，喝喝颜料水，(屈老师 )上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”
（2）添画人物细节。
师：接下来，幼儿教育网，我也要请出小黑笔来辅佐我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！” 幼教网，育儿网
（3）变革手指及手指偏向表示小人。
师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”
（4）个体幼儿示范。
师：“小人国里尚有很多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”
三、幼儿操纵，西席巡回指导。
1、引导幼儿边点画边思考，变革本身的手指、手指的偏向或组合要领表示差异的人物。
2、画一小我私家物后，添画四肢行动，并逐渐添发型和衣饰等细节。
四、分享交换。
师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在那边？比一比谁的眼睛尖。
五、竣事。
师：小人国要举行一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小伴侣一起介入。听，舞会顿时开始了，让我们赶忙出发吧！
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