幼儿园大班主题教案《小熊过生日(一)》

　　买办主题勾当教案《小熊过生日(一)》

　　勾当方针：

　　1、相助为小熊过生日写一封邀请信，实验在信中将一件工作表达清楚。

　　2、体验相助的快乐，能用较为连贯的语句读出信的内容。

　　勾当情况：小熊家场景的部署

　　勾当质料：动物图片、木偶、信纸、信箱等

　　勾当进程：

　　一、情境

　　导语：本日是11月25日，是我小熊的生日，我想请一些动物伴侣来介入我的生日宴会，我会请谁呢？为什么？（幼儿意料）邀请伴侣要写一封邀请的信，怎么写呢？

　　二、写信

　　1、小提示

　　（1）每个动物研究小组给一个小动物写信。

　　（2）好好磋商需要写些什么？怎么写？

　　（3）或许只有10分钟时间，写完了赶紧把信寄出去。

　　2、操纵（调查要点：各组相助与分工的环境？写信的环境？等） 亲子育儿学习网

　　三、读信

　　1、假设：1——乐成的信：

　　1)信上说了些什么？

　　2)请写信的小组把信读一下。

　　小结：要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请（原因）、发出邀请的人。

　　2、假设：2——不乐成的信

　　（电话，退信）

　　1)读信：信上说了什么？

　　2)阐明：有哪些工作小动物不大白？

　　3、修改信，并寄信。

　　设计思路：

　　“小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目次中一个勾当点。对付动物孩子们天生就有一种亲昵的感受，固然已经买办年数，但孩子们仍然会情不自禁地陶醉在动物世界里，有时仿照动物的行动，幼教网，有时仿照动物的声音，有时索性本身就装扮成喜爱的动物……于是《动物大世界》的内容就不只仅范围在摸索动物的乐趣、特征中，而更多的将感情、表达表示等方面的内容融入了个中。

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　　一、内容的由来

　　由“过生日”的话题遐想到我班孩子平时与伴侣间的来往环境——由于我班幼儿大多住得很近，很多更是居住在同一个小区，又来自于同一所幼儿园，因此互相之间的走访、来往很是多，常常会邀请伙伴抵家里游戏、party等，“邀请伙伴”已经成为了一种常常又深受喜爱的勾当形式。同时在前不久“单车寄温情”的勾当中，孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信，个中有些孩子通过口述，请家长资助记录的要领；有的则已经实验通过绘画、简朴的图夹文的形式表达本身的想法。固然不必然能将想要表达的意思完整地表示出来,可是孩子们已具有通过绘画、口述的要领表达的愿望。于是团结买办幼儿的年数特点，我借用了“小熊请客”的话题设计了本次勾当，在游戏情境中，让孩子们通过相助以写信的方法实验表达小熊邀请伴侣介入生日宴会的内容。 copyright ynyoujiao

　　二、勾当的流程

　　本次勾当以情境的形式导入，让幼儿自然感觉并相识小熊过生日并邀请伙伴的工作。其次以小组的形式配合辅佐小熊，既给以了孩子相助的挑战，又体验了辅佐别人、配合相助的双重快乐。在整个勾当中孩子们能亲自体验用各类要领表达——图、文、语言，三者的团结能较清楚、完整地表达邀请信的内容，最后的解读进程，也通过孩子们的本身读信、自我阐明、相互阐明，来劈头相识奈何在信中把一件工作表达清楚。

　　三、在本次勾当中，我注重了以下几个方面的思考：

　　1、在自我实践、自我实验中辅佐幼儿建构履历。

　　孩子是勾当的主体，在整个勾当中，写信、读信两个进程给以了幼儿实践、实验的时机，可以或许将本身对写信的原有履历团结进去，在新的实验中进一步感觉如何较完整表达一件工作。因此在读信的进程中，让孩子们首先来看伙伴的信，在通过自我读信、配合阐明的进程让孩子们本身发明信的根基内容。同时在勾当中我也假设了两种大概——

内容来自ynyoujiao

　　（1）以乐成的信为元素材举办阐明，配合阐明、总结出信的根基内容。

　　（2）如四组都没有乐成的信，则通过质疑、较量、阐明的要领，相识信的根基内容。无论哪一种大概其宗旨都是成立在孩子自我实践、自我实验的基本上，让孩子们自主、主动地建构履历。

　　2、驻足幼儿的原有履历，给以幼儿必然的挑战。

　　挑战一：孩子们曾经有过写信的履历，但这些履历只是零散的，并没有对信的根基内容、名目、表达方法等有过晋升、汇总，因此本次的实践来历于孩子们的糊口履历、原有履历，又在原有的基本上有新的要求、新的挑战。

　　挑战二：我班是本年9年新组合的班级，孩子们来自于差异的幼儿园，伙伴之间的亲密、相助干系相对还较量单薄，亲子育儿网，因此在勾当中通过小组相助的形式，既赋予孩子各自差异履历的碰撞，又让孩子们实验相助、进修相助，并最终体验相助的快乐。 幼教网，育儿网

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