勾当方针：
1、浏览诗歌《听雨》，交换表达对雨（声）的履历与想象。
2、感觉下雨天的情趣，学着让本身拥有好脸色。
勾当筹备：
（PPT）；幼儿对雨天感觉的记录；美妙的乐曲等。
勾当进程：
一、说雨--感觉雨与我们脸色的干系说说本身喜欢下雨或不喜欢下雨的来由。
二、听雨--浏览诗歌，交换表达对雨的履历与想象
1、从"豆豆"脚色引入，引出诗歌。
2、老师完整配乐朗诵诗歌《听雨》
3、老师配乐朗诵诗歌《听雨》
重点提问：妈妈教小豆豆的是什么好要领。
小豆豆听到的雨声是怎么样的。
4、朗诵诗歌的重点部门，感觉诗歌的句式特点与情趣。（以卡片帮助）重点提问：你最喜欢诗歌中哪一句。
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（一起念念或追问"有趣在那边"等）
5、老师再次配乐朗诵诗歌《听雨》。
6、勉励幼儿说说本身对雨的履历与想象。（个体、小组）重点提问：雨还会落在那边呢，它在干什么呢。
三、雨趣--感知雨天所带来的快乐
1、看PPT：在雨天，还能做些什么事让本身快乐呢。（推荐一些雨天的游戏）
2、小结：无任好天照旧雨天，但愿各人都能拥有好脸色。
附：散文诗《听雨》（改编）
下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走来走去，嘴里嘟哝着："不能出去玩了，真没意思。"妈妈慈祥地看着小豆豆，把她带到窗前："孩子，你来听，小雨正在唱歌呢。""妈妈你说什么呀，小雨怎么会唱歌？"妈妈说："你闭上眼睛，仔细听。"小豆豆闭上眼睛，侧着耳朵，悄悄地听。啊！啊！，听见了，听见了。
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沙沙沙，小雨落在树叶上，幼儿网，它在和树叶玩耍呢。
叮叮叮，小雨落在屋顶上，它在屋顶上翻跟斗。
滋滋滋，育儿网，小雨落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。
嗒嗒嗒，小雨落在窗户上，拍着窗玻璃在跟本身打号召呢。
小豆豆兴奋地说："小雨在唱一支何等有趣、何等好听的歌啊。"窗外，小雨在轻轻地唱，房子里，小豆豆在悄悄地听。
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