进入买办，幼儿的眼光开始投向周围糊口中的一些事物，思想也越发勾当起来。他们对周围事物摸索和发明的欲望越来越强，亲子网，对问题的探究也越来越主动。最近，跟着主题《有用的植物》——“绿色菜篮子”小主题的开展，幼儿的存眷会合在了蔬菜上，如：用饭时对家里吃的蔬菜感想好奇，想知道它们是什么蔬菜，是什么样子的，哪些部位可以吃，怎么吃。在主题开展进程中我还发明，我们班幼儿对付图书区提供的有关于蔬菜的童谣和谜语都出格感乐趣。在《进修勾当》用书中，有一首童谣“菜地歌谣”，它将蔬菜的外形特征、口胃、发展位置编成琅琅上口的问答歌，让幼儿在一问一答中固定对蔬菜的认识。我以这首童谣为载体，在通过会合调查较量蔬菜，在充实相识蔬菜外部特征和浸染的基本上，引导幼儿斗胆实验进修童谣、举办仿编，自由问答，并激发幼儿对糊口中更多蔬菜的存眷及对蔬菜的喜爱。 内容来自ynyoujiao
【勾当方针】
1、按照常见蔬菜的差异特征，实验仿编歌谣，体验仿编问答式童谣的快乐。（重、难点）
2、知道蔬菜营养富厚，多吃蔬菜有益康健。
【勾当筹备】
课件；蔬菜及童谣的图片。
【勾当进程】
一、说说蔬菜。
1、出示PPT1：
这个影子大概是什么蔬菜？你从那边看出来的？蔬菜只有细长的形状吗？
小结：蔬菜有各类百般的形状。
2、出示PPT2：
这绿绿的会是什么蔬菜？蔬菜都是绿色的吗？你还知道哪些颜色的菜？
小结：蔬菜是五颜六色的。
3、出示PPT3：
（1）这是蔬菜，你还能说出其他藏在土壤里的蔬菜吗？
（2）除了藏在土壤里，有没有长在其他处所的蔬菜？（藤上、水里） 亲子育儿学习网
小结：菜地里的蔬菜长得真奇妙。有的形状差异，有的颜色差异，尚有的发展处所也纷歧样。
4、你们喜欢吃蔬菜吗？为什么？
小结：蔬菜既鲜味营养又富厚，出格是维生素含量高，平时多吃新鲜的蔬菜能使我们更康健。
二、念念歌谣。
过渡：本日老师带来了一首有趣的歌谣《菜地里的歌》，这首歌谣和我们平时念的可纷歧样，我们来听一听吧！
1、按照线索，破译歌谣。
提问：它汇报了我们蔬菜的什么特征？
小结：歌谣是按照蔬菜的形状、颜色、发展情况等特征来先容蔬菜的。
2、随着节拍，念念童谣。（口齿、速度）
第一遍：西席问，幼儿答。
第二遍：幼儿问，西席答。
第三遍：个体幼儿问，其他幼儿答。
小结：这首童谣一句问、一句答，线索就在问句中，这样的童谣形式叫做问答童谣，很是有趣。
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三、编编歌谣。
过渡：这些只是蔬菜家属中的一小部门，你们想不想将其他品种的蔬菜也编进菜地歌谣呀？我们编的时候可以按照蔬菜的颜色、外形、发展处所来仿编。
1、交接要求。
（1）两人一组。
（2）磋商选择两种或三种差异的蔬菜。
（3）编一编、说一说，幼儿培训网，一个问、一个答。
2、小组先容。
四、勾当延伸。
将糊口中其他的蔬菜也编进歌谣里。
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