【设计思路】：
《幼儿园教诲指导纲领》指出：幼儿的科学勾当应密切接洽幼儿的实际糊口，西席应充实操作幼儿身边的事物与现象作为科学摸索的工具。有一次孩子们在美术勾当中涂完色用洗手液洗手时有人大呼:“老师，我的泡泡酿成赤色了！此外幼儿看了也匆匆用沾满颜色的手去擦洗手液。孩子们都欢快的大呼：“我的泡泡也变颜色了！对付小班年数的孩子来说，他们对周围世界布满浓重的乐趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，并且这阶段的孩子只有对那些形象光鲜、详细活跃、能引起强烈情绪的事物才会记得住。这件工作事后的一段时间里，孩子照旧在问我为什么会这样。按照这一环境，为了进一步满意孩子的好奇心，我设计了本次《颜色变变变》的勾当，旨在于引导幼儿仔细调查、斗胆实验并在实验的进程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变革 幼教网，育儿网
勾当方针：
1、认识红，亲子网，黄，蓝色，并按照色彩标志匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色殽杂后变出新颜色的现象，体验发明的兴趣。
勾当重点：认识红、黄、蓝三种根基的颜色并能说出在糊口中尚有哪些对象也是红黄蓝的。
勾当难点：感知红、黄、蓝两两差异组合后会变出橙、绿、紫三种差异的颜色。
勾当筹备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖内里别离涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标志别离牢靠在塑料筐上
勾当进程：
一、导入游戏
1、师：本日，老师带来了一样对象，我们数一、二、三，把它请出来！
哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？
师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。 内容来自ynyoujiao
2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”
（西席摇动瓶身，让水打仗瓶盖里的颜料）
师：哇，水宝宝奈何了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？
二、摸索激趣
师：老师筹备了许多几何瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，亲子网，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师勉励孩子用点力，再加加油）
师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”
2、颜色对应
师：水宝宝要休息了，请给它找个家（与框子对应放）
三、解读奥秘
师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？ ynyoujiao.com
请一幼儿上来实验摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验
师：这个怎么都变不出来，谁人却变得出？好奇怪哦！
师小结：哈哈，其实老师把一个奥秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
四、互换瓶盖感知两种颜色混在一起的变革。
1.老师手里有一瓶*颜色的水，此刻我要请另一个颜色和它做好伴侣，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细调查。
2.幼儿互换瓶盖，实验将两种差异的颜色殽杂在一起，调查色彩的变革。
（1）引导幼儿调查瓶子的颜色，再取差异颜色的盖子，换上。
（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。
（3）西席：瓶子里的水有变革吗？酿成什么颜色了？哇，颜色可真有趣，差异的颜色混在一起还会酿成另一种新的颜色呢！
亲子育儿学习网
小班科学勾当《颜色变变变》解说反思
在勾当预设时，思量到科学规模的特点，也团结本班幼儿的环境，更团结小班幼儿的年数特点我选择了一节科学勾当《颜色变变变》。这节课的方针是1、引导幼儿自主举办玩色游戏，劈头感觉颜色的变革。2、乐意参加勾当，体验玩色的兴趣。整个勾当我以变把戏贯串始终。
我布置了三个环节：首先以老师的小手有邪术“变把戏”的形式吸引幼儿的留意，引发幼儿的玩色乐趣，从简朴的“摇摇摇变变变”一边摇一边念“魔语”，充实更换幼儿的多方面感官参加勾当，使幼儿乐趣奋发。此环节幼儿感受我的手真有邪术会变出黄颜色。
第二个环节实验配色，感知体验色的变革。以再次变把戏的方法，让幼儿劈头感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，引发幼儿进一步摸索的欲望。老师拿出别的一个瓶口已涂上蓝色颜料瓶子里有黄色颜料的瓶子又一次变，即刻变出了绿色，幼儿十分的欢快，感受很神奇。
ynyoujiao.com
第三个环节梳理归纳，劈头相识颜色变革的奥秘。
一个勾当下来，自我感受幼儿对此勾当很是得感乐趣，西席发动起幼儿，使幼儿参加勾当的努力很浓重，这长短常开心的，每个环节也劈头到达预设的方针。但也有不敷之处：最后环节没有到达一个晋升，只有让幼儿通过用两种颜色举办配色变色，在幼儿实验配色，体验色的变革时只问了个体幼儿，没有一起来总结颜色是奈何变出来的。
内容来自ynyoujiao
幼儿园劳动节教案《五一节活动》
五一节勾当- 幼儿园买办劳动节教案《五一节勾当》 幼儿园买办劳动节教案：五一节勾当 一、勾当的生成： 为迎接“... 详情
幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》
儿童画的创作- 买办美术勾当教案《儿童画的创作》 幼儿园买办美术勾当教案：线条想象画 一、课本的阐明与课本处... 详情
幼儿园小班主题教案《一年之计在于春4篇》
一年之计在于春4篇- 小班春天主题教案《一年之计在于春》4篇 设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而... 详情
版权声明：内容均来源于互联网，如有侵权请联系本站客服删除
