幼儿园买办语言教案：狗狗的空想
口袋故事：狗狗的空想
设计意图：
买办孩子的想象本领开始富厚了，孩子之间的交换话题也越来越多了，我经常听到他们三三两两的在接头，×××小伴侣“你长大后相当什么？”×××小伴侣就会很神气地说：“我要当警员”、“我要当解放军”、“我要当大夫”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的抱负时，我不由自主的便问：“那你们是奈何去实现这个抱负的呢？”有的小伴侣就会汇报我：要学许多的本事。除了这个谜底险些没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的要领呢？我抉择抛给他们一个问题——你们奈何去实现本身的远大抱负呢？让他们在日常糊口中去思考、去摸索，颠末一段时间后，我抉择举办一次有关“实现空想”勾当，于是“狗狗的空想”勾当就如期开展。
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勾当方针：
1、能斗胆的说出本身的空想，并用绘画的形式表达本身的空想及其实现的要领。
2、能按照图画的内容，创编故事。
勾当筹备：
1、挂图，水彩笔、画纸。
2、故事小册《狗狗的空想》每人一本。
勾当进程：
一、谈话勾当：小伴侣们你们有没有空想？实现了几个空想？（评：以谈话的形式导入，儿童教育网，幼儿会感想很轻松、自然，并且每个小伴侣都有本身的空想，幼儿有话可说。接头会很剧烈的。）
二、导入勾当：本日老师给小伴侣们带来了一个口袋故事“狗狗的空想”，并先容什么叫“口袋故事”？（评：平时我们打仗了各类百般的故事，幼儿还没有打仗过这种故事，所以对这种故事会很感乐趣的，必然会当真的倾听。）
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三、阅读勾当：引导幼儿两两相助阅读故事小册《狗狗的空想》并提出问题：
1、狗狗的空想是什么？
2、它是奈何实现这个空想的？
3、狗狗会实现这个空想吗？为什么？（评：由于故事小册里画面的装订顺序差异，幼儿阅读时的思维必然不沟通，就会编出各类百般的故事，同时也给幼儿缔造了相助的平台。幼儿在答复以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠基了精采的语言情况。）
四、小小故事会：幼儿按照本身的意愿，选择同伴举办小组故事会勾当，即幼儿按照本身编的故事讲给各人听。西席举办巡回指导，也可以，以听者的身份介入。（评：充实浮现了西席尊重幼儿、与幼儿平等职位，同时也举办了小组勾当，制止了幼儿长时间的期待，造成幼儿不耐心，以至于不当真的倾听。）
五、绘画勾当：画“空想”。小伴侣们，你们想把空想汇报各人吗？（幼：想）那你们想用什么方法汇报各人呢？（用画画、故事……）那你们就看看老师为你们筹备的质料举办画画吧！（评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交换还难，所以回收画画的形式，幼儿网，可以课后有更多的交换。）
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六、延伸勾当：幼儿将本身的故事讲给伴侣听。（评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交换，以到达预期目标。）
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