解说勾当：小班科学勾当《智闯羊村》
勾当方针：
1、通过调查动物的皮毛认识各类动物。
2、造就幼儿的调查力、想象力和口语表达本领。
重点难点：较量款子豹与老虎身上的玄色的形状有什么差异，黑点狗与奶牛身上的玄色有什么差异。
勾当筹备：《智闯羊村》的课件、小篮子若干，各类利害动物拼图如干副
勾当进程：
一、与幼儿课前认识谈话，不变幼儿情绪.
小伴侣们来过这个处所吗？我也没来过，知道来这里是做什么的吗？你不知,他也不知是来干什么的，给一个幼儿答复（来玩。来上课？）玩是要玩的，跟谁一起玩啊？
二：出示多媒体以喜羊羊引出课题
师：这个事什么处所？（出示喜洋洋画面）
ynyoujiao.com
幼：喜羊羊。
师：喔，喜羊羊这个处所叫羊村，（对，看你很熟悉，）你们想不想去？（提问幼儿）谁知道羊村住着谁？
幼儿答复：喜羊羊，美羊羊，等等。
师：喔，这么多的喜羊羊，美羊羊啊，喔，锋利，想不想去看看他们？看他们是不是都在家？
师：本日羊宝宝们是不是都在家啊？看这是谁？来，我们跟他挥挥手，早上好，（先出喜羊羊）后出美羊羊（打号召，嗨！）再呈现羊羊，这个是谁啊？力气好大的羊羊（双手做有力气的样子。尚有吗？哇，这么开心，最后——看，一共有几多个羊羊？（出示所有的羊羊）
幼：6个。
师：对6个羊羊，想不想跟上面的羊羊一起玩？现我们到它们家去玩了。
幼：想。
师：好，我们去了。
三．出示多媒体：去羊村的路，让幼儿通过调查动物的皮毛分辨三种动物，豹子，老虎，长颈鹿。 copyright ynyoujiao
师：看羊村在那边？
幼：上面。
师：喔，上面，说得好，我们小伴侣在那边啊，幼儿教育网，看看小脚丫.（指小脚丫图片）看看从我们下面到上面的羊村有几条路可以走？
幼：一条,两条三条
师：什么颜色的谁知道？
让几名幼儿答复，
师：轻轻地说，别吓着羊羊们。（请几名幼儿说）
师：哇，美羊羊的声音真好听，看看有没有蓝色的路？找找看喔，（西席点多媒体）用箭头提示出来。
幼：蓝色
师：在最中间说得好，有一条蓝色的路，（用箭头暗示）尚有什么颜色的路？
幼：赤色的，（一个幼儿答复）
师：喔，我们看是不是赤色的（西席操纵多媒体）箭头暗示，赤色的有吗？
幼：有。
师：有。 幼教网，育儿网
师：尚有什么颜色的路？
幼：黄色。
师：说得真好（西席用箭头暗示）
师：黄颜色的也有了，到羊村一共有几条路？
幼：三条。
师：数得真清楚，黄的，蓝的，红的，一共三条路，但是老师汇报你们，这三条路都有一些动物，只有一条路师安详可以走的，其他两条动物是要吃人的，你们能找出来吗？
幼：能。
师：哦。有的说这些处所有灰太狼，你们仔细看看他们是谁？
出示多媒体动物图片一小部份，让幼儿调查，提问。
师：你看到有什么动物？
幼儿答复
师：狮子躲在什么颜色的路？躲在什么颜色的路？
师：真的吗？我们看是不是XX，师不是豹子，是吗？真的是豹子身上的豹纹是什么颜色的？
幼：玄色的？ 幼教网，育儿网
师：它的毛是什么颜色的？黑颜色的下面是什么颜色？
幼：赤色，黄色。。。。
师：黄色的，说得真好，你们看黄色的毛上有玄色点点的就是豹子，那蓝色的路上又是谁呢？
幼：狮子。
师:：看看，有没有人看得出蓝色的路上正走着的是谁啊？
幼：狮子，老虎等
师：有的说是狮子，有的说是老虎，看看蓝色路上正走着的是谁呢？到底是狮子照旧老虎啊，为什么它不是狮子，而是老虎呢？狮的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，差异的是雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、玄色等等，长长的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。老虎头上有三条横线，像个“王”字
幼儿答复：黄颜色有玄色的。
师：对，黄颜色上有玄色的，玄色的是奈何的？幼儿答复。
师：适才看到豹子身上的玄色是一点一点的，老虎身上的玄色是奈何的呢？是老虎吧？ 内容来自ynyoujiao
幼儿：是
师：真的是老虎，老虎身上的玄色是一点一点的吗？
幼：不是。
师：是奈何的？（幼儿答复）适才小伴侣说对了，老虎身上的玄色是一条一条的。
师：你以为大树背后的是啊？
幼：喔。
师：有以为纷歧样的吗？
幼：没有。
师：那你们叫狮子出来。
幼：狮子出来。
师：看来它不是狮子，它不出来，那这是谁呢？有人认出来了，，对这是长颈鹿。
师：三条路上，赤色的路上躲着款子豹，黄色身上一点一点的是款子豹。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，但是身上的玄色是一条一条的，尚有路呢？
幼：黄色的。
师：哦，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的玄色是一块一块的，此刻你们知道这三条路那条路是最安详的，可以走的？（幼儿答复）为什么是黄色的路啊？（幼儿答复）因为黄色的路有长颈鹿，它不吃人，它吃什么知道吗？
内容来自ynyoujiao
幼：苹果，幼儿教育网，树叶等等
师：对长颈鹿长长的脖子常常伸长吃树上高高的树叶，那好，我们一起走黄色的路好欠好？小脚一步一步往前走，（西席操纵多媒体小脚迹走，与幼儿一起数）
四、通过调查几种利害动物的皮毛，及拼图的勾当，说说都是那些动物的皮毛。
师：一步，两步，三步，看看到了吗？走到第五步时，“
（惊奇的心情说：哦，这里有一扇门盖住了，这扇门是什么颜色的？（幼儿答复）
师：只是有玄色和白色，看来内里藏了许多动物伴侣也是玄色和白色的，你知不知道尚有什么动物尚有玄色和白色的？幼儿答复师：都不知道是吧？那我们把门打开。（西席操纵多媒体打开门，呈现许多利害一小块的相片）
师：看看这里有许多利害动物的相片。猜猜会是什么动物呢？（幼儿答复）
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师：许多都不知道是吗？老师这里有许多这些利害动物的相片，你们把它们拼起来看看（指多媒体，看看这些都是什么动物好欠好？等一下一人拼一个，你们找一个位子，用本身小碗里的，不拿别人的，好欠好？
幼：好，
师：好了，做你本身的工作吧。
幼儿回桌子举办操纵。
师：有的已经拼好了就回到本身的位子坐好就可以了，好了吗？（幼儿回到本身的位子坐好后）让幼儿说出适才拼出的幼那些。（请几名幼儿答复）西席操纵多媒体，点出牛奶，熊猫。点出熊猫提问。
师：熊猫那边是玄色的？（幼儿答复）手，脚，耳朵，眼睛，鼻子，瞧，熊猫多可爱，眼睛黑黑的，鼻子黑黑的，连四肢都是黑黑的，（让幼儿调查多媒体）指出奶牛，斑马（身上白色的是斑马）尚有谁？小狗？真的是小狗吗？等一下它出来，我们跟它打号召好欠好？有没有人知道身上一点一点的这狗是什么狗啊？——这个叫黑点狗。这个叫什么狗（指小狗）。
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幼：黑点狗。让黑点狗与奶牛做比拟。
师：适才我们看过奶牛，黑点狗身上的图案和奶牛身上的图案是一样的吗？那边纷歧样。（小狗身上的玄色是一点一点的，奶牛身上的玄色呢？是一大块一大块的。）
师：好了，最后一个是？（企鹅）
幼儿：企鹅。
师：哇，小企鹅，小企鹅身上那边是玄色的？
幼指出背部，鼻子、翅膀。
师：瞧，几只利害的动物都被你们找出来了，好了，我们继承去羊村了，再往前走一步，尚有一步。
五、西席点羊村多媒体，播放影片竣事勾当。
师：到了吗？
幼：到了。
师：你们看看我们碰着谁了，走了这么久，我肚子都饿了，你们饿了吗？想去谁家用饭呢，好了我们去XX家用饭了，跟后头的老师再见！
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