幼儿园中班科学教案《尖尖的春笋》

　　幼儿园中班科学果真课教案《尖尖的春笋》

　　【课本阐明】

　　“春笋”是春天特有的，浮现了春天的特色。饭桌上，亲子网，可以品尝到春笋，菜场里、超市里也可以看到春笋。纲领指出：选择孩子身边的事物，是孩子所熟悉的。所以我选择了这个课本，激发了孩子们摸索的乐趣和欲望。

　　【勾当方针】

　　1、认识春笋的外形特征以及与竹子的干系。

　　2、学惯用笋壳插物，能发挥想象，斗胆地表明本身的笋壳作品。

　　【勾当筹备】

　　每个幼儿一个春笋，春笋挂图。

　　【勾当进程】

　　一、调查春笋的外形特征。

　　1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。（出示挂图）

　　2、分给幼儿每人一支笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”像什么？什么季候长出来的？长在什么处所？长大后酿成了什么？再将“笋娃娃”的外壳一层一层剥去，提醒幼儿不要把外壳剥破。 幼教网，育儿网

　　3、西席把春笋切开，让幼儿调查笋的内部。

　　4、请幼儿说说笋的外形象什么？

　　5、小结：春笋长在竹园里，它的妈妈是竹子，他长大今后也会酿成竹子。笋肉可以吃，味道很鲜美。

　　二、玩笋壳。

　　1、给幼儿每人一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。（屈老师 ）如把笋壳从小到大套起来，看看像什么？

　　2、展示幼儿的笋壳作品。

　　【课后反思】

　　可以挖掘课本中更多的教诲代价，幼教网，可以有许多延伸勾当：带孩子到竹园去举办解说勾当，调查农夫挖笋，这样解说会更直观。在认识春笋的进程中，也可以让幼儿较量笋的长、短、粗、细。
内容来自ynyoujiao

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