幼儿园秋天教案《我知道的秋天》

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  幼儿园小班秋天勾当教案《我知道的秋天》

  幼儿园小班谈话勾当教案:我知道的秋天

  西席:屈老师

  设计意图:

  1.课本阐明:

  谈话勾当是环绕一个话题(一小我私家、一件事、一个场景等)举办接头,是一种对话形式。其解说要点是:

  (1)谈话勾当具有一个有趣的中心话题。

  (2)谈话勾当注重多方的信息交换。从信息交换的角度看,谈话勾当的语言信息量较大,当幼儿环绕中心话题攀谈小我私家看法时,他们的思路相对开阔,小我私家的履历又是多样的,载动这些履历内容的语言形式富厚而多种。幼儿交换的工具范畴也相对地大一些。在谈话勾当中,幼儿有时在全班眼前谈论小我私家的想法,有时在小组里与几个伙伴攀谈,尚有的时候与邻座的幼儿或是西席举办个体交换。西席要留意将谈话的信息举办归整。
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  (3)谈话勾当的语言交换方法较多,任何一个谈话勾当都大概包罗:西席与幼儿攀谈,幼儿与西席攀谈,幼儿与幼儿攀谈。幼儿在差异的交换时机中可以运用差异的语言交换方法。

  (4)谈话勾当拥有宽松自由的攀谈空气。谈话勾当宽松自由的空气,主要表此刻两个方面。其一,不要求幼儿统一认识,答允幼儿按照小我私家感觉颁发看法,针对谈话主题说本身想说的话,说本身奇特的履历。其二,幼儿网,不出格强调类型化的语言。谈话勾当勉励幼儿愿意攀谈,努力措辞,善于表达小我私家想法,但不要求他们必然利用精确无误的句式,连贯完整的语段。实际上,谈话勾当重在给幼儿提供说的时机,让幼儿在用语言交换的进程中,训练本身的语言并发生彼此影响,通过提高本身对口语交换法则的敏感水平而成长本身的语言。 幼教网,育儿网

  本次谈话勾当前,幼儿已经完成了观测表,在观测表中有我感觉到、我看到、我做到三个方面,也是本次解说勾当推进的三大版块。我感觉到为第一环节,我看到为履历梳理部门的要害环节,我做到为延伸勾当的部门。

  2.学情阐明:

  第一,跟着季候的变革,幼儿对中心话题具有必然的履历基本。

  第二,幼儿对话题有必然的新鲜感,与克日糊口的配合体贴点有关。好比已经有孩子在问老师:叶子怎么掉了?天冷了,不想起床了。等等。

  第三,部门幼儿倾听与表达的本领较弱。有的幼儿急于表达,有的幼儿答非所问。

  解说方针:

  1.可以或许按照观测表的内容环绕秋天的话题举办谈话。

  2.愿意倾听伙伴报告,别人发言时不插嘴。

  重点和难点重点:环绕话题谈话。

  难点:倾听他人发言。 亲子育儿学习网

  勾当筹备:

  1.常识履历筹备:通过完成观测表,对秋天的天气、人们的着装、植物的变革有所相识。

  2.物质履历筹备:课件、黑板、棒棒糖、投影仪(或照片翻拍放大利用)。



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