【勾当方针】
1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的童谣。
2、让幼儿熟悉桂花，并相识其着花时间。
3、引导幼儿在牢靠范畴内四散追逐跑，留意彼此间的碰撞。
【勾当筹备】桂花头饰。
【勾当进程】
一、引出游戏。
T：小伴侣，你们本日早上听周老师讲了一个什么故事呀？
Y：……（引导小伴侣说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》）
T：那有哪位小伴侣能说出桂花的颜色和形状呢？
Y：黄色、四个花瓣。
T：看来我们班的小伴侣们都已经认识桂花了，真不错！那有谁知道桂花是什么时候开的呢？
Y：……
T：适才老师已经听到正确的谜底了。没错！桂花呀，是到10月才着花的。本日呢，老师就请小伴侣们玩一个叫《桂花桂花几时开》的游戏！
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二、进修念童谣。
T：不外在游戏开始之前呀，老师要请小伴侣们先学一首好玩的童谣。先听老师念一遍……
T：这首童谣是不是很简朴呀！老师相信小伴侣们必然顿时就能学会，是不是？
Y：是
T：好，那我们男孩子和女孩子角逐，看谁先学会！此刻先和老师一起念一遍……
T：各人学得都很快，我们先来听听女孩子念得怎么样，然后再听男孩子念，比比谁念得好！
Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（轻声提醒）
T：女孩子们的声音很好听，男孩子们念得也不错！
三、先容游戏法则
T：各人童谣都已经学会念了，那老师的游戏也要顿时开始了！首先由王老师和我尚有两位小伴侣来做个示范。（邀请两名小伴侣）王老师做桂花的花蕊（戴上桂花头饰），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈围在王老师的身边。当游戏正式开始的时候，花瓣们就要拉着手围开花蕊转圈，一边转圈一边要一起念童谣，当念到“10月桂花朵朵开”的时候，充当桂花花瓣的小伴侣们就要把手松开，向附近逃散，王老师会来抓一个逃跑的花瓣，哪一个小伴侣被抓到，育儿网，游戏就竣事了，没有被抓到的小伴侣就要愣住，不能再跑了！被抓到的小伴侣呢，就在下一轮游戏中充当花蕊，来抓其他的小伴侣。小伴侣们都听清楚了吗？
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Y：清楚了。
T：各人等会在跑的时候，千万要留意安详，不能推此外小伴侣，假如被老师发明，就打消游戏资格。（屈老师 ）尚有只能在红线内跑，不能跑出红线的范畴，跑出去的小伴侣，老师就请他到旁边休息，看此外小伴侣玩。你们想不想被打消游戏资格呀？
Y：不想。
T：那等会你们要遵守法则哦！好了，此刻《桂花桂花几时开》的游戏开始。全体起立！
玩两遍《桂花桂花几月开》的游戏……
四、游戏递进。
T：适才呀，我们问了桂花的着花时间。此刻老师要加一点难度了，我们试着问问看桃花是什么时候着花的，好欠好？
Y：好！
T：不外这次呢，老师先不汇报各人桃花着花的时间，只汇报当桃花花蕊的小伴侣桃花着花的时间。所以，这次游戏小伴侣们必然要会合留意力！当听到“桃花朵朵开”的时候，要顿时放开手跑。假如留意力没有会合，等会呀必定跑得最慢，一下子就会被抓住的！我们看看谁人小伴侣留意力不会合呀！
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玩一遍《桃花桃花几月开》
T：啊！XXX被抓住啦！是不是适才开小差了。没有实时跑看呀？
Y：……
T：那我们再玩一次，这次换荷花！
玩一遍《荷花荷花几月开》游戏……
五、游戏竣事。
T：在适才的游戏中，我们班的小伴侣都很智慧，会本身编童谣唱，并且留意力很会合，回响也很快，真不错！可是小伴侣的影象力怎么样呢？老师来考考各人！谁能汇报老师，适才的游戏中一共呈现了几种花呀？
Y：三种
T：你能说出它们的名字吗？
Y：桂花、桃花、荷花
T：真棒！那老师再问，育儿网，又有谁记得它们着花的时间是在几月呢？老师一个个来问，首先桂花是几月开的？
Y：十月
T：桃花呢？
Y：三月
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T：荷花？
Y：七月
T：中二班的小伴侣实在太锋利了！影象力这么好！王老师你说是不是啊？
T：好，本日的游戏就到这里竣事，小伴侣去洗手用饭！
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