幼儿园小班科学教案：豆豆总带动
豆豆总带动设计意图：最近我们正在举办“蔬菜乐土”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、调查、较量及接头，孩子们对各类豆宝宝的外形特征及名称有了必然的认识和相识，可是幼儿对付豆豆的认识和领略仅仅逗留在外貌上，许多挑食的孩子对付各类豆豆及豆豆成品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，尚有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的希望状况，我设计了本日的勾当。前一部门是温习固定幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部门设计了对号入坐的游戏，成长幼儿的调查力。第三环节设计了豆豆和我们捉迷藏的游戏，第一条理直接从透明的外包装上瞥见内里装的豆豆，第二条理是从外包装上所画的图案发明内里大概装着什么，第三条理是从文字上辨认内里装着什么对象，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆成品，请幼儿找找豆豆藏那边了，然后晋升幼儿的履历是很多豆豆还会变变样子，和其他对象抱在一起，酿成很好吃的豆豆成品，固然我们看不到豆豆的样子，可是用小嘴巴尝一尝，照旧可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各类豆豆及豆豆成品，在这样一个看看，讲讲、找找，幼教网，尝尝的进程中，辅佐幼儿感知豆豆不只有营养，并且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并发生品尝豆豆的豪情。勾当方针：在找找、说说、尝尝豆成品的进程中感觉豆成品的有趣和洽吃，从而喜欢吃豆豆。重难点：按照外包装上图案、文字等信息，幼儿培训网，发明豆豆的奥秘，并能用较量完整的语言表达。
本文来亲子育儿网
勾当筹备：前期认识过各类常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征；各类豆成品；豆豆的图案；礼品。
勾当流程：开导谈话――对号入座――寻找豆宝宝――送礼品、
勾当进程：
（一）开导谈话，引起幼儿勾当的乐趣。
1、叮铃铃……电话铃响了：喂，你是谁呀？什么事？
2、豆宝宝打电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀？
3、它给我们送来了请贴，汇报我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的
4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。
（二）对号入座
1、看看，豆豆家的椅子僻静时有什么纷歧样？他为什么要贴上这些图案？
2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢？
3、幼儿对号入座。
（三）寻找豆宝宝 幼教网，育儿网
1、豆豆宝宝请我们来做客，他们本身到哪儿去了呢？我们轻轻的叫叫豆宝宝。
2、出示豆宝宝动画：小伴侣，我想和你们玩个捉迷藏游戏，我躲起来了，躲在前面这些对象里，你们找的到我吗？
3、幼儿找豆宝宝。
4、交换接头：你找到豆宝宝了吗？你是从那边看出来的？请小伴侣一起看看，他说得对吗？
5、晋升：有些豆宝宝变了样子，酿成了好吃的豆腐、花生酱、尚有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗？
6、品尝豆豆食品。指导：你吃到了什么？是哪个豆宝宝做成的呢？
（四）送礼品勉励幼儿两人一组到豆宝宝哪里领取礼品。
区域勾当名称：娃娃家；小菜场；小舞台；豆豆屋等。
方针：
1、在游戏中实验举办简朴的来往，并利用一些简朴的规矩用语。 亲子育儿学习网
2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品。
筹备：各区域质料。
重点指导：
1）调查重点：幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩。
2）指导重点：娃娃家中的幼儿能有规矩的与小菜场、小医院、小舞台举办简朴的来往。并利用“你好”“请”“感谢”等一些规矩用语. 本文来亲子育儿网
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