勾当方针:
1、知道“o”的差异名称和用处。
2、能运用“o”举办斗胆地想象及表达。
质料创设:
1、o娃娃的图片(大:一张;小:幼儿人手一张)
2、城堡图片四幅。
3、幼儿人手一份绘画用品。
4、灌音对话。
勾当进程:
一、导入故事,引出课题。
1、请小伴侣闭上眼睛,看看陈老师酿成谁?(老师挂上胸饰“0”)
2、引导幼儿斗胆想象“o”是谁?
3、小伴侣说的真好,亲子网,有的时候我是“o”,有的时候我是“0”,幼儿培训网,好!此刻我要带着我这么多好听的名字去观光了!
二、领略“0”在差异处所的差异名字和用处。
copyright ynyoujiao
(一)按照幼儿的乐趣点,引导幼儿努力想象及表达。
A:出示图片“数字城”,引导幼儿说说“o”到了什么城?接待他的是谁?他们叫他什么娃娃?
重点提问:0娃娃在数字城叫什么名字?o暗示什么意思?
和“0”娃娃一起玩一个数字游戏。
B:出示图片“音乐城”,“o”娃娃来到了哪?0娃娃在音乐城叫什么名字?
重点提问:0娃娃在音乐城叫什么名字?o暗示什么意思?
和“0”娃娃一起玩个节拍游戏。
C:出示“英语字母城”,引导幼儿说说“o”在英语字母城叫什么名字?
我们一起唱首英语歌。
(二)小伴侣你们想想“o”娃娃还会有此外新名字吗?
按照幼儿的表达展开接头。
三、引导幼儿斗胆想象和创作
1、出示“图形王国”找找“椭圆”娃娃。 copyright ynyoujiao
2、引导幼儿按照本身已有的履历在椭圆上斗胆想象,创作添画出各类对象。
勾当延伸:
在今后的区域勾当中可以引导幼儿继承添添、画画,在把幼儿的作品编成一本悦目有趣的“o”娃娃变变变的廉价图书。
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