【解说方针】
1、浏览故事，根基相识故事的内容，感觉小动物们滚雪球做屋子的兴趣。
2、学说故事中的对话语言，感觉伙伴间彼此关爱的感情。
【解说筹备】
物质筹备：《幼儿画册》挂图；动物图片；灌音。
常识筹备：下雪天调查过雪景，亲子育儿网，玩过滚雪球的游戏。
【解说重、难点】
重点：感觉伙伴之间彼此关爱的(屈老师 )感情，喜欢冬天。
难点：领略故事内容，进修故事中对话，能完整的表达。
【解说进程】
一、图片导入，引起乐趣。
师：小伴侣们，看看老师给你们带来了什么？你们知道这是什么屋子吗？是用什么造的？
师：你们说得真好，那这个雪屋子你们知道是谁造的吗？谁来猜猜看？ 亲子育儿学习网
三、分段报告，进修故事中的对话。
师：本日老师就给你们带来了一个关于“雪屋子”的故事，想不想知道在雪屋子身上产生了什么样的故事？
师：小松鼠钻进了雪屋子说了什么？谁来说说看？我们一起来说说。
师：（播放敲门声）听到敲门声，小松鼠会说什么？打开门看看是谁吧。听听小兔子会说什么？谁来说说看小兔子说了什么？我们一起来说说看。学学怎么把雪球变大。
师：又有敲门声，小松鼠会说什么呀？小熊会说什么？学一学。
三、完整浏览，领略故事内容。
师：小伴侣们听得真仔细，那么在这三个小动物是怎么住进雪屋子的呢？我们再来随着图片来听听看这个故事。小伴侣们要听仔细咯。播放灌音，浏览故事。
师：故事听完了。提问：故事的名字叫什么？故事里讲到了哪几个小动物？（贴出相应的图片）屋子是谁造的？雪屋子是怎么变大的呢？
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师：为什么这么多的小动物想进雪屋子？你们喜欢吗？
四、竣事勾当。
师：小伴侣们我们本日学了一个什么故事？这里的图片我放在保利影戏院小伴侣们可以继承演出哦。
附故事：《雪屋子》
雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫......咕噜噜，不知道是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。有只小松鼠，钻出树洞：“咦？一座圆圆的雪屋子！”它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪屋子里真和煦！”“咚咚咚！”谁在敲门？小松
鼠开门一看，是小白兔！“让我进你的屋子躲躲雪好吗？”小白兔问。“好呀！”小松鼠说，“但是，屋子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一个大圈，酿成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说：“此刻屋子变大了，你进来吧！”小白兔很兴奋，钻进了雪屋子里。
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“咚咚咚！”谁又在敲门？小松鼠开门一看：是小熊！“让我进你的屋子躲躲雪，好吗？”小熊问。“好呀！”小松鼠说，“但是屋子不足大，你等等。”小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，幼儿教育网，滚了一圈以一圈，酿成了一很大的雪球，小松鼠对小熊说：“此刻屋子变大了，你进来吧！”小熊很兴奋，爬进了雪屋子里。
“哟，屋子里还挺挤哩！”大伙都说。咕噜噜，咕噜噜......大雪球滚呀滚呀，越来越大酿成了一个很大很大的雪球。这下，雪屋子变得可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。
冬风“呼呀，呼呀”吹着，雪屋子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊？红红的太阳挂在头顶上，雪屋子不见了，身旁是一片绿草地......
“啊哈，春天来了”大伙儿兴奋得又蹦又跳。
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但是，大伙儿又都想念起雪屋子来：“住雪屋子又和煦、又舒服！”小熊说。“各人住在一起，真开心！”小白兔说。“是呀！”小松鼠说，“来岁下雪的时候，我们再造一座屋子，还在一起住！”
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