2020寒假教师网上教学心得体会10篇_老师网络授课总结

亲子育儿网 2022-05-09

　　2020寒假期间，因为疫情的原因，西席开启了网上解说模式，家长们共同老师下载直播软件，建设插手网络进修群，打印进修资料，下面是2020寒假西席网上解说心得体会10篇，但愿通过这样的网课可以拉近老师、家长间的间隔。

2020寒假西席网上解说心得体会,老师网络讲课总结

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　　2020寒假西席网上解说心得体会1

　　受疫情的影响，假期耽误，为了让孩子们“停课不断学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的布置下从2月10日到2月15日举办了为期5天的线上解说。现将一二年级网络的解说环境总结如下：

　　1、当真按学校的课程表上课，天天早上7:50以前都能实时开启打卡模式，举办一天的事情，语文老师提前城市在钉钉群或微信群给学生部署详细的关于诵读的进修任务或预习新课，8:00准时开启一天的晨诵课，并让学生举办诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个体老师还会对学生的诵读举办适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10:00准时举办市局直播的在线进修之后举办班级内部直播进修的常识落实与督促，在班级直播时能举办师生之间的精采互动，实时辅佐学生答疑解惑，完成每节课的进修任务，并实时在家校本里部署当天的功课。 ynyoujiao.com

　　2、数学老师天天的9:00-9:40都给学生部署适当的计较练习为下午的市局直播课做好筹备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以向导，在家校本部署适量的功课并举办具体的修正。

　　3、大部门家长照旧能努力共同老师完成各项打卡任务，功课提交实时，有个体家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操纵，功课不能实时上交。

　　4、由于线上讲课是老师、家长、孩子们第一次打仗，不免存在着很多问题，老师与学生的互动少，没步伐实时相识学生的进修环境，重难点落实的结果不是太好。

　　总之，网络解说是一套全新的解说方法，既利便又机动快捷，需要我们去不绝地进修和适应。

　　2020寒假西席网上解说心得体会2

　　2月17日本是北京中小学开学日，因为疫情，延期开学后，各区教委、各校西席已做好筹备，当日起，指导中小学生线上进修。市教委暗示，果断阻挡“线上满堂灌”，那些不做筛选直接把线上资源甩给学生、机器照搬网课的行为，都是不认真任的做法 ynyoujiao.com

　　为阻断疫情向校园伸张，确保师生生命安详和身体康健，近期全国多地、多校、多所教诲机构都“停课不断学”的开展了网络解说，指导学生进修、富厚学生寒假糊口。然而，有些网上解说只是把讲义内容简朴地搬到电脑上，按在校一样倾轧“课表”，并且掉臂学生是否具备网上进修的条件实行签到打卡，增加了学生的烦恼和家长的承担。目前，北京市教委专门发出通知，明晰克制学校直接把线上资源甩给学生、机器照搬网课的行为。应该说这是在“停课不断学”中做好“减负”文章的样板，对各级种种学校和老师都具有必然的警惕意义。

　　在“停课不断学”中做好“减负”文章，一是要按照差异年级学生的领略本领和接管本领，对浩瀚进修资源举办须要筛选，公道配置网上课程，冲破原有的“数学”“语文”“外语”“汗青”“生物”等课表式布置和满堂灌的解说要领，可团结防控疫情的基本常识和防疫一线的英雄事迹等，适当增加康健课程、戴德课程、举动课程等，以提高学生的防控常识和自我掩护本领;二是要针对一些坚苦学生或农村学生家庭条件欠好、 ynyoujiao.com

　　没有电脑、即有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际，科学选择讲课载体，可以组织优秀老师通过内地的广播、电视等媒体建造教室解说节目，回收首播、重播方法包围都市农村，担保城乡孩子都能实时受到教诲。对学生在进修中的一些难点，任课老师不妨通过班级微信群予以一对一的解答，以确保进修结果;三是要把握在线进修与在校上课的差异特点，注重发挥家校协同的浸染，把学生“抓”在手里。老师要提高讲讲义领以加强吸引力，并在家长共同下增强全进程监视、评价、反馈，确保孩子定时上课并实时完成线上功课，从而形成打点闭环，使“停课不断学”既不增加学生承担，又收到最大化结果。

　　2020寒假西席网上解说心得体会3

　　疫情期间，第一次参加网上直播解说。固然不消亲自直播教学新课，但要在网上组织学生课前预习，督促学生课上当真听讲，课后落实常识，对付没有网上解说履历的我来说，是挑战，但也是晋升。

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　　颠末几天的进修、探索和调解，今朝我主要从这几方面开展解说：

　　1、备课。在直播课前一天，看讲义、教参、课标，查资料，订学案。

　　2、为利便学生在钉钉上的操纵，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里宣布听课打卡任务、直播课链接、家校本。这样学生在班群里打完卡，点开拓的直播链接，就可以听课了，省得在其他页面找链接挥霍时间，甚至听课迟到。然后直播竣事后，点开群里发的家校本，就能快速地相识自习任务。

　　3、直播课上，要求学生记好条记，留下纸质的温习资料。并在直播课竣事后，家校本上照相提交，这样也能或许地相识，哪些学生听课了，哪些没有听课，督促学生当真听课。

　　4、在直播课期间，我会按照老师的讲授，完善学案。在直播课竣事后，把学案发到班级群里，让学生团结条记完成学案，照相提交抵家校本。对付课上没弄懂的问题，在微信里留言，本性问题找老师向导，共性问题在班群里统一讲授。

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　　今朝的解说事情尚有许多不敷与无奈。究竟网络直播解说，差异于面劈面解说，老师不能实时相识每个学生的进修状况，不能完全掌控教室，一些学生廉价力差，家长禁锢不力，进修就成了应付差事。奈何担保学生全员参加，努力进修，还需要不绝地摸索。

　　2020寒假西席网上解说心得体会4

　　跟着新型冠状病毒传染的肺炎疫情的伸张，各地纷纷开展停课不断学的事情，但有些人不只歪解停课不断学甚至举办掉包观念。

　　首先，有些家长认为停课不断学就是网上上课，网上直播。教诲部相关有关认真人也回应了：“停课不断学”不是指纯真意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心成长的的内容和方法都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有许多富厚的课程内容供我们学生进修，这也是对我们学生乐趣喜好的一个晋升。而此刻举办的网络讲课，只是一个劈头认识，是让孩子们有一个接管的进程，加深印象。

　　其次，有些老师也是很茫然，认为本身不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去分享，可是又担忧孩子的自我约束本领不足。教诲部相关认真人也在11号做出了相关回应：没有要求每个西席都去录课，可以共享相关优秀资源。确实这种方法没有教室教诲具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩子晋升自控力的一种方法啊!

　　最后，孩子们感受这样本身的进修时间太长了，又成了进修的呆板了。对此教诲部也划定公道布置孩子们进修的时间，不要让孩子们整体繁忙在上网课与刷题做功课之间，相反，我们更应该从糊口和感情上教诲孩子从这场战“疫”中进修奈何去看待社会，看待糊口，看待本身!同时，我们也应该把孩子的身心康健放在第一位，让孩子们康健快乐的渡过这个有很是意义的假期。

　　2020寒假西席网上解说心得体会5

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　　今天做法：

　　1.上午：打算按昨天已经确定下来的流程走，谁知打算赶不上变革，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流通，谁知本日高老师电脑开不了机，姑且换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好竣事。

　　教研组再次商议，通太过娘的辅佐，居然把视频下载下来了(各人需要下载的也可以搜索百度下载要领)，就跟我们录的视频一样。办理了我们此后一个浩劫题。

　　2.下午：彻底吸取直播太卡的教导，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。

　　利益：

　　1.天天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生可以或许做到心中有数。

　　2.大部门同学已经会利用家校本本提交功课。回收了由丽的要领，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。

　　问题：

　　1.没有提前预测大概呈现的环境并做好预案。

　　2.下午录制的视频，教研构成员没有充实教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题。

　　改造要领

　　1.凡事要提前做筹备，假如昨天就能想到试着把这个视频下载下来，而且去想步伐办理，就不会产生本日的问题了。

　　2.教研组必然要做到逐题商议，逐题教研，做到风雅准。

　　2020寒假西席网上解说心得体会6

　　武汉的“疫情”广泛九州，三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人们不能出门、十七来近，学生到校无望。然 “停课不断学”，县教诲局、学校要求线上解说，线上解说已过几日，感应颇多。

　　“停课不断学”县教诲在这样的精力指导下首先做出了指示，在全县范畴内首先给九年级结业班的学生授课。我有幸接到了县教诲局通知，和别的三个优秀的老师包袱汗青课的授课事宜，心中极端告急忐忑，在学校授课，面临旦夕相处的学生，心中很亲切，也不怕告急堕落，纵然堕落也能玩笑了之，无拘无束、随意而为。然给全县3000多名学生授课，举办直播，对付平时授课不善长的我来说是一个很是大的挑战。

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　　接到任务，教诲局极端重视，不绝的开会询问坚苦，指导技能，培训直播，而且定了授课题目今后，县教诲局常老师开小会指导，而且四位老师彼此接头，对付新生的直播事宜都很生疏。常主任指导中说“这次授课差异于以往的上课，就当做一次讲座就行”。是呀，人生的第一次“讲座”---面临电脑、依靠网络、教授常识给3000多学生。

　　我是汗青授课的一节，压力山大，要为汗青授课开好头，备课、备课、照旧备课。提前筹备备课的我一直备课达一周。几易其课件，细节删增，精选试题，筹备教材，在每一个夜里看着每一张幻灯片锤炼话语，提炼延伸常识。力争能做到对每一个细节的把握，不拉下每一个细节，这样的事情在压力的差遣下迟钝前行。

　　县里授课开始了，第一天的课没有汗青，我在网上看了第一天4位老师的直播，极端乐成。晚上教诲局开视频会对第一天直播举办了总结，必定了其后果，并对厥后的授课者提出了更高的要求。可以看得出上级率领的重视，我辈不能掉链子，要把课必然讲好。内容来自ynyoujiao

　　我的课在下午的2点30开始，我先期和教诲局接洽，连上直播平台，很名誉没有呈现毛病，这个时间是2点20分。我询问率领可以开始授课吗?率领指示2点30分准时开始。但是直播平台已经毗连好了，怎么办?我的人生第一次“讲座”要在无言中等10分钟吗?心中极端告急，似乎我面前呈现了3000多名学生，他们质疑眼光在凝望着我，为什么不措辞?忙乱之际，我溘然在脑筋内里呈现了这次疫情的停课不断学，团结疫情谈天的方法开始了“讲座”，从中世纪的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”接洽到了汗青书上的文艺再起中薄伽丘的《十日谈》和1914年到1918年的第一次世界大战。有了汗青常识的依据，我的心彻底的放松下来，顺利的渡过了这困恼的10分钟。2点30分到了，“同学们，授课正式开始”。

　　一个小时的时间很快已往了，面临着筹备过分于充实的内容，视乎时间不足用了，最后也确实不足用，最后一个设计的环节没有讲完，极端遗憾，不完整。也许这就是人生吧，在充实的筹备最后老是会有遗憾，西游记名言“天地本不全，况且人生?”

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　　人生的第一次“讲座”竣事了，心里极端不安，第一时间常主任给我与必定，泽州县的汗青老师给以赞扬，外校的学生也发来了信息“老师，你的授课很好，给我很大的辅佐”虽有遗憾，但心里彻底安静了，人生的第一次老是值得影象，干一件工作只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的授课还没有竣事，第二次“讲座”也许不会这样告急，会很完整，那么第一次就叫生长吧。大灾无情、大世有爱，为这时每一位格斗在“讲座”前的老师点赞，为每一个在听讲的学生加油，更为此时武汉疫情的“逆行者”发至肺腑的祝福，“中国加油”“中国必胜”!

　　2020寒假西席网上解说心得体会7

　　因 2020年春季开学，因疫情不得不延迟，中小学生居家进修问题成为存眷的核心。为了学生可以或许更好的进修，我们当前，借助网络平台开展了线上解说。颠末一段时间的线上解说，许多人说线上教诲学什么，可以或许学到常识吗?那么为了线上解说这种方法可以或许扎实有效开展，因此举办了一个总结。

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　　一、拟定方针。编写任务单要做到，天天按时推送，让学生一看就知道本日进修方针是什么的，任务是什么。

　　二、"奈何学"的问题。非凡时期，网络上各类平台、课程、资源库，如雨后春笋，层出不穷。但不能采纳简朴化的方法，直接照搬现成的。我认为一个好的线上教室，会让学生更容易学进去，首先PPT 解说比书本活跃，不那么乏躁无味，按照各个学生的自身环境，缔造出课程解说体系，拟定适合学情的解说、自学方案，为学生量身打造属于他的方案。

　　三、成立政策，怎么"学得好"的问题。 "学得好"才是解说的最终方针。第一步，功课要更精准简洁。要有针对性，能渗透解说的重点和难点;要有条理性，使差异条理的学生都有所收获;适当淘汰功课量，只管减轻学生承担，使学生学得更有效。第二步，要重功课反馈轻测验测评。往常，在学校解说中测验测评较量多基于学生居家进修的环境，老师们适当淘汰各类测验评价，把更多的时间用于答疑解惑和功课反馈，提高学生居家进修的效率，固定进修的成就。 "明者因时而变，知者随事而制。" 新的形势带来新的挑战，新的挑战也是新的契机。固然这次线上课程中我有许多的不敷，不外我会完善我的不敷，多钻研，多实践!

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　　2020寒假西席网上解说心得体会8

　　四天在线直播解说，五六年级老师都能凭据学校及辅导处布置去举办，为老师们的敬业精力所打动，不愧是东光德学校好西席，班主任的认真，科任老师的密切共同，都每时每刻为之心田触动着。

　　一、西席：

　　早上都能实时开启打卡模式，举办一天的事情。

　　班主任：天天定时提醒学生康健打卡，做好提前筹备进直播间，分享直播链接，举办班级内部直播进修的常识落实与督促，在班级直播时能举办师生之间的精采互动，实时辅佐学生答疑解惑，并实时在家校本里批阅学生功课。

　　语文老师：天天提醒学生定时晨诵打卡，直播打卡，功课打卡，阅读打卡，写字打卡，极端辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项出格巨大的学科，老师们不厌其烦，辅佐学生快速把握方式，重难点，完成每节课任务。本文来亲子育儿网

　　英语老师：原引群老师向导年级较多，幼儿网，但依然高度认真，操作本身午休时间向导学生，甚至举办直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是当真努力完成各项事情，两个班英语事情也长短常认真，操作中午时间辅佐学生完成进修。任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的认真，谨小慎微，也努力跟上新时代步骤，天天班级内部直播讲授重点，短语，句子，给学生交接清楚。

　　二、学生：

　　大部门家长照旧努力共同老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操纵，不能实时上交。

　　三、狐疑方面：

　　1、老师们思考：

　　如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们解说彻底处事。(像市局老师直播进修)

　　如何部署适合学生功课，能激起学生打卡乐趣。亲子育儿学习网

　　个体学生不能实时进直播间或提交功课，我们老师如何相同，起到浸染。

　　部署功课方面：清楚明白奉告家长(照相，视频，音频等，)制止家长提交杂乱。

　　2、校委会成员存眷深入照旧较少，应该把握第一手资料。

　　3、如何让钉钉线上解说，激起老师事情的热情，更长处事于解说常识落实，值得思考。

　　老师们有什么好的发起与意见，都可以与我接洽，配合为了孩子，为相识说，为了学校，尽力，加油吧!

　　2020寒假西席网上解说心得体会9

　　一、做好“停课不断学”宣传动员事情。因疫情影响，为有效节制疫情，淘汰人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里进修。操作QQ群、微信、钉钉等交换平台，向家长、学生宣传上级有关“停课不断学”的文件精力、实施要求和事情方案，争取家长的支持、学生的共同。

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　　二、明晰学生宅在家里的进修要求。将语文预习要求以文档的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的要领，明晰语文学科预习的要求。团结集团备课的要求，提前把阅读、积聚的篇目发给学生，让学生学有抓手，学有方针。同时，要求学生增强自我打点的本领，严格执行作息时间，并请家上举办监视引导，形立室校共育的协力。

　　三、经心做好备课事情。实施“停课不断学”，跟学生在校进修有着基础的区别，不行能与学生面劈面地交换互动，随时把控教室状况。这就要求在网络讲课时要做到图文团结、讲授精辟、活跃有趣。当真钻研课本，掌握重难点，尽力汇集优秀网络讲课资源，视频录播、微课、PPT课件，团结实际选择合适实际的讲课形式。

　　四、当真上好每一节课。网上讲课对付学生的进修状态难以把握，上课前五分钟，提前提醒学生上线并点名。讲课前，现将本节课的进修方针在钉钉群里宣布，让学生学有偏向。讲课时，以教室直播或在线教室视频举办上课。力争制止枯燥的讲授，讲在出色处、狐疑处，加强趣味性。当令做勤学生上线进修状态的监控。

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　　五、抓好练讲改环节。共同讲课内容，实时部署适量的功课举办固定操练，做到课课练课课清，对付不能实时提交功课的以私聊的形式奉告学生。每次功课提交完成逐一对学生的功课举办批阅，对付学生的功课只管寻找亮点举办表彰勉励，更换学生定时完成功课的努力性。每次功课完成后再举办会合讲授。

　　六、做勤学生上线阐明事情。学生在家进修，家庭情况差异，糊口习惯差异、家长素质差别，学生上线老是不能实时，少数学生一节课基础就没有上线，甚至少数学生从不提交功课。与家长相同，与学生交换，并对学生上线环境、上线时上举办阐明、反馈，让后进学先进，晋升网上进修的质量。

　　七、尽力进修网络讲课常识。因疫情影响，“停课不断学”的要求提出了新的挑战，促使我主动进修网络讲课常识、要领。但因电脑设置较低、网速等问题，直播时经常呈现严重的卡顿现象，影响讲课历程和学生的进修情绪。 ynyoujiao.com

　　2020寒假西席网上解说心得体会10

　　现代解说聚焦于学生的进修行为，包括得到信息、本领与素质的造就，幼儿教育网，以互联网为依托的网络解说，从解说理念、解说设计以及解说要领等方面，向西席提出新的挑战。

　　1. 解说的目标是为了支持学生进修

　　解说不只仅是教授事实、观念和道理让学生领略，还应明晰学生应该进修什么，他们到达的预期进修成效是什么?学生应该做哪些工作才气到达预期的进修成效?西席又该做什么才气辅佐学生到达预期的进修成效、才气判定学生的进修成效是否已到达适切的程度?这就是我们开展网络解说举办解说设计的主线，也就是充实浮现以支持学生的进修展开解说内容、解说勾当等方面的设计。

　　2. 网络解说的特点
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　　传统解说在教室上可以或许面劈面与学生展开交换互动，这种交换互动可以或许让西席第一时间相识学生现场听课进修环境，实时做出响应。网络解说以视频取代了教室讲课，少了直接面劈面教学的机动性，西席与学生在时间与空间两方面存在差异步性，可是借助网络平台线上线下的互动交换(师生、生生之间)更为机动、多样，为学生带来实时和利便(学生私聊我说“师生交换很利便”)，自然就需要西席花更多的时间存眷学生的进修。

　　3. 网络解说的根基做法

　　(1)设计由完整常识点组成清晰、且逻辑思维强的常识体系，每个常识点视频时长不高出15min(高出该时长的视频，看时容易发生视觉疲惫);视频中西席的讲授应该像在教室里的讲授，不该给学生“PPT老师”的印象;

　　(2)视频录制从网上可以选择多种软件，西席应学会选择一种适宜的软件录制与编辑，不求豪华，但求音质、视频清晰，视频中揭示的内容是需要西席当真备课、颠末经心构想设计，以有利于学生进修为目标。

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　　(3)因为网络解说的环节之一——学生看视频进修，缺少了教室解说的面劈面互动，缺少了西席授课中面临学生表示出的狐疑作出的即时回应与拓展。可是可以借助网络平台不受时空限制、利便通报信息和交换的特点，辅以主题接头、功课、平时考试、单位考试。个中接头主题可以形式多样，应以引起学生思考、质疑和对常识内容的领略晋升为目标，勉励学生努力参加颁发本身的观点，同时对学生的观点和看法，需要西席作出回应，还可以在学生反馈的基本上发生新的接头题，也可以勉励学生提出接头题，这样才气让接头“活”起来，自然就要求西席常常存眷平台学生的进修勾当环境;同样，学生在功课区提交的功课，不该只是简朴打分，应该像我们纸质功课的修正那样，给出符合的批语、指出优秀之处、错误地址;好的功课还可以在接头区晾晒，让学生评价(我的课程里晒出学生的功课，让学生评价，很多学生给以点赞，一个学生说到“他们都标明白衡算范畴，别的图还指出时间基准，这些我都没做到”)，师生的互动就是靠这些点点滴滴累积，学生的参加感和成绩感也就从中形成。 ynyoujiao.com

　　(4)充实操作进修通的“群聊和私聊”成果，增强与学生的交换和相同、以及个体向导(这里发起老师们，用进修通不需要别的再建微信或QQ群)。

　　(5)成立公道的评价系统，学生进修后果可以操作平台各部门进修勾当的权重配置(如课程视频占20%、章节考试占20%、会见次数占5%、接头占10%、功课占15%、测验占20%，教室互动占5%，线下占5%)，目标在于注重对学生进修进程的评价，制止1-2次测验定课程后果。

　　(6)网络解说，进修机动便捷，学生可以按照本身时间的布置可能是碎片化的时间举办自主的进修，不需要(或不必然)定时按点的上课，满意本性化的进修要求。西席可以借助平台“学生打点、后果打点及解说预警”等成果，随时调查相识学生进修的进度、功课和考试等完成的详细环境，实时予以督促。

　　网络解说，需要西席尽快熟悉网络平台成果，需要西席投入更多的时间和精神，将传统解说的利益转移到以网络为载体的解说进程中，做到课程内容、教诲心理学、教诲技能、网络科技的有机团结，以符合的有意义的方法引导学生主动进修，真正起到支持学生进修的浸染。

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