进程实录:
一、蛋宝宝会跳舞,激发幼儿乐趣,并进修让蛋跳舞的要领。
1.出示熟蛋师:本日老师带来了一个伴侣,你们看是谁?
幼:蛋宝宝师:蛋宝宝穿什么颜色的衣服?
幼:黄色的。
蛋宝宝想给我们跳舞,想看吗?
幼:想
2.师演示蛋宝宝跳舞的要领。
3.师:谁想来请蛋宝宝跳舞?(个体幼儿上来请蛋宝宝跳舞。)开始时幼儿失败。师勉励其换一种要领,再次举办实验。第二次实验乐成。
二、跳舞角逐,摸索生蛋和熟蛋的差异。
1.师:蛋宝宝跳的真好(出示生蛋)尚有一个蛋宝宝也想来跳舞,他们要举办一个跳舞角逐,请我们来做裁判,看谁跳的时间长。
要求:
(1)辅佐两个蛋宝宝来跳舞。角逐竣事,拿着胜利的蛋宝宝送到领奖台上。
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(2)在白纸上跳,不能超出舞台。
(3)转的时候要小心,不要弄碎了。
2.幼儿操纵,幼儿网,师举办指导。
幼:老师我不会转。
师:换一种要领试试。用两只手搓行不可呢?
幼儿实验乐成。
幼:老师我乐成了,黄标志的蛋宝宝转的时间长。
师:快把乐成的蛋宝宝放到领奖台上。
3.引导幼儿调查领奖台上的蛋宝宝。
师:你发明白什么?
幼:赢的有穿黄衣服的蛋宝宝,有穿绿衣服的蛋宝宝。
师:穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多?
幼:黄色的。
师:为什么赢的都是黄标志的蛋宝宝?绿标志的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢?
幼:因为它是生的。(幼儿这样答复是因为有幼儿操纵时不小心将生蛋打坏了,有的幼儿调查到了)
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三、打开鸡蛋,展现奥秘,调查生蛋熟蛋的差异。
1.师:到底什么回事呢?我们来打开看一看。
2.调查生蛋熟蛋的差异,发明穿黄衣服的是熟蛋,绿衣服的是生蛋。
师:我们来仔细来看一看它们那边纷歧样。
幼:生蛋是粘粘的、软软的,蛋清是透明的。
幼:熟蛋是硬硬的,蛋清变白了。
3.师小结:本来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋,亲子育儿网,时间短的是生蛋。
四、延伸勾当
师:适才我们用旋转跳舞的步伐区分了生蛋和熟蛋,尚有什么步伐在不打开蛋的环境下可以区分生蛋和熟蛋呢?
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