勾当方针：
1、感觉歌曲的旋律，学唱歌曲"梦"，劈头唱出歌曲的美妙情绪与意境。
2、通过画面影象歌词；并创编歌曲替换词，实验用简笔画形式表示出来。
3、体验创编的乐成感及抒情歌曲所带来的情趣与气氛。
勾当筹备：
图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲。
勾当进程：
一、师生问好，幼儿培训网，唱摇篮曲开始导入过渡语："听着美妙的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听"
二、学唱新歌：
1、听音乐弹奏一遍，提问："这首曲子听起来有什么感受？"
2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）："歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。"提问："歌里有谁做梦了？"（边随幼儿答复边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？ 本文来亲子育儿网
3、再听老师唱一遍："尚有几张卡片，他们也想来插手，请你们仔细的听，看看他们要放在那边？"请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。
摆好后一起听音乐读歌词。
4、一起看图唱：此刻我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！
这首歌有个名字叫"梦"。（出示字卡梦）操练对唱，重点提醒幼儿留意听清前奏，幼儿网，用美妙的声音来唱，留意哪里唱的较量响亮。
（1）老师唱前半句，孩子唱后半句
（2）请一位孩子和各人对唱。
5、取掉部门图片，慢慢加难操练唱歌曲。
（1）此刻我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？
（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），此刻能唱吗？ 幼教网，育儿网
（3）假如我把图片全拿掉，你们能唱吗？
（4）小伴侣你们听这首歌曲是几拍子的音乐？
三、创编歌曲的替换词：
适才我们唱了他们四位的梦，尚有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？
1、旁边的小伴侣说一说。勉励孩子举办交换。
2、个体说，西席示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标志。
画满四个就一起唱一遍。"酿成了一首新歌，我们一起来唱一唱"。
3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想汇报各人，请你也象老师适才用简笔画的方法也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？
四、替换歌词并操练赞美：
1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小伴侣的，我们一起来用美妙的声音来唱唱他的梦吧。
2、替换上另一位小伴侣的作品，集团唱。 ynyoujiao.com
3、拿着本身的图唱给客人老师听。
回家可以唱给你的爸爸妈妈听，此刻把你编的梦唱给好伴侣听听吧！
五、延伸勾当：继承提供纸笔，勉励孩子创遍本身的《梦》的歌词，并唱给伙伴听。
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