设计意图：
小班的幼儿对周围世界都布满着好奇。毛豆是长在那边的?毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的?脱掉毛茸茸的衣服内里是什么?豆荚内住了几个豆宝宝？面临幼儿如此多的问题，奈何才气让幼儿的好奇心获得满意，并让他们永远保持一颗布满想像的童心?因此我设计了本次的勾当《毛茸茸的毛豆》，让孩子既能仔细当真的调查和认识毛豆，又能对种子发生摸索乐趣。
勾当方针：
1.能仔细当真的调查毛豆，认识毛豆的主要特征。
2.实验斗胆报告本身调查的功效。
重点：能仔细当真的调查毛豆，认识毛豆的主要特征。
难点：用语言表述本身调查的功效。
勾当筹备：
物质筹备：毛豆碟、子若干。
履历筹备：有吃过毛豆的履历。
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勾当进程：
一、劈头感知毛豆外部特征：
1.请小伴侣用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的"神秘礼品"：
"你摸上去什么感受？猜猜是什么呀？"
"毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？"（绿色或黄色）
2.西席总结："毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，尚有很多有趣的处所，我们一起来找找好吗？"
二、仔细调查毛豆，认识其特征：
1.摸一摸："毛豆的衣服摸上去有什么感受？"(我们用一个好听的词"毛茸茸")
2.剥开毛豆荚后调查脱掉衣服的感受：幼儿剥毛豆，留意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请各人说说剥毛豆的好要领。）
1）调查壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？（调查后放入碟子）
2）调查毛豆：一个毛豆夹里边有几多？像什么？
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一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你哪里有几个呀？"（请幼儿边数边说）
毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢
"捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？"（鼓鼓的，胖乎乎的，平滑）
看一看，毛豆娃娃身上有什么？（这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样）
3.知道毛豆有营养，但不宜多吃：
"看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？"（幼儿自由说本身的观点）"中午的饭菜有毛豆，各人吃的时候要留意下，毛豆是什么味道奥？
大夫说：毛豆尽量欠悦目，可是很有营养的，含富厚的钙和卵白质，可是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。
勾当反思：
生态是我园的特色课程，主题"香香的蔬菜"即幼儿园从幼儿的糊口出发原创的主题勾当，创设以体验与感觉为主的主题情况，对详细事物的操纵感知是儿童形本钱身履历布局和伶俐布局的主要方法，对毛豆的调查及认识是糊口中一件小事，教诲的意义却很是大。 本文来亲子育儿网
本日我让幼儿收集毛豆，幼儿兴致出格高，幼教网，本次勾当幼儿参加劳动的乐趣很浓。在勾当开始部门，幼儿拿着毛豆荚感知毛豆的特性，知道了毛豆荚的外貌长着小绒毛，豆荚硬硬的，凉凉的。第一次为孩子筹备每人一份的碟子，孩子们显得很新鲜，变的通例较乱，整个勾当之中幼儿固然有着浓重的乐趣，布满了摸索的欲望，亲子育儿网，可是西席的应变本领还不足，没能很好的节制孩子的情绪。
幼教网，育儿网
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