勾当方针：
1.知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。
2.相识一些求救的要领。
勾当筹备：
1．挂图三张(内容：故事《智慧的显着》)
2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工接洽，请他共同教诲勾当，育儿网，并筹备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
勾当进程：
一、看图报告
1．西席出示第一张挂图，先容图中的孩子显着，引导幼儿说一说图上尚有谁，生疏人在对显着说什么。
2.引导幼儿接头：为什么不能跟生疏人走。
二、情景模仿
1．西席托故分开讲堂。
2．男校工饰演生疏人进场。"生疏人"通过各类方法，譬喻给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子分开讲堂。 copyright ynyoujiao
生疏人与幼儿的对话：
生疏人：小伴侣你们老师呢?(幼：老师出去了)生疏人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和生疏人走)
生疏人：我是大好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃生疏人的糖果)
生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)
生疏人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
生疏人；那我带你们去麦当劳玩吧，哪里有更多玩具，尚有薯条可以吃。(大部门幼儿兴奋地拍手并一一随着"生疏人''走出讲堂，小部门幼儿还坐在位置上)
3．西席在幼儿即将分开讲堂时呈现，生疏人分开。
师：适才你们想去什么处所(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿答复)师：你为什么不跟生疏人走呢?(请一位幼儿答复)
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师：你们以为谁做得对谁做得差池，为什么?
西席引导幼儿接头：和生疏人走了会奈何?
三、接头求救要领
1．西席汇报幼儿"没有汇报大人就跟生疏人走是一件很危险的事。小结和生疏人走的危险性。
2．接头：和生疏人在一起时有什么自我掩护的要领。
3．西席出示第二、三张挂图，儿童教育网，向幼儿先容显着在陌牛生人要带本身走时的自救要领。
幼教网，育儿网
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