幼儿园大班音乐教案《小落叶的节奏舞》

　　奥尔夫买办音乐教案《小落叶的节拍舞》

　　幼儿园买办奥尔夫音乐教案：小落叶的节拍舞

　　方针：

　　1、运用多种形式，造就幼儿的节拍感，儿童教育网，让幼儿纯熟把握四分音符、八分音符及休止符的殽杂节拍型。

　　2、造就幼儿回响火速及留意力会合。

　　筹备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。

　　进程：

　　一、幼儿出场，要求幼儿的脚步随音乐的变革而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，随着秋风姐姐跳起了舞。

　　l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢？

　　2、哟，风又大了，我们该怎么飞呢？

　　3、真累，坐下来休息一会儿吧！

　　二、领略并学拍四分音符和八分音符

　　1、小树叶长得真大度，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片大树叶“*”的一声，就飞到天上去了。这片小树叶也想上来，可它有点畏惧，于是又找了一片小树叶，两小我私家“**”两声也飞到了天上。

幼教网，育儿网

　　提问：

　　a、大树叶是怎么飞上来的？（*）我们把大树叶飞上来的节拍叫一拍。

　　b、小树叶是怎么飞上来的？（**）小树叶很机动，所以一下子就飞上来了。

　　c、一共有几片小树叶飞上来呢？（2片）我们把一片小树叶飞上去的节拍叫半拍，用手来拍拍看。

　　2、大树叶和小树叶飞上去的速度是纷歧样的，我们用手拍一拍。本来，树叶们呆在一起，就是一句好听的节拍了。（幼儿操练用手拍节拍）

　　3、落叶的节拍还会变呢！看，把他们的位置换一下，就酿成什么样的节拍了？

　　4、谁能上来让落叶酿成纷歧样的节拍呢？（请个体幼儿调动节拍，其余幼儿操练）

　　三、游戏：小落叶回家

　　l、师：秋风姐姐带来了六间小屋子（呼啦圈），你们想不想进来作客？不外一间房里最多只能站两片小树叶。此刻我们一起唱歌（歌曲附后），被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小屋子里了。（游戏第一遍）提问：这间小屋子里有几片小树叶？应该怎么拍？那间小屋子里有几片小树叶？应该怎么拍？

　　2、本来：小树叶站在屋子里，幼儿教育网，也是一句好听的节拍。除了鼓掌，还可以用什么行动暗示？

　　3、你们想不想也酿成节拍？谁来当秋风姐姐？（游戏第二次）

　　四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节拍

　　l、师：小树叶们快返来，汇报你们一个好动静。丛林里要进行舞蹈角逐，请小树叶们编一个悦目标舞蹈。怎么编呢？秋风接姐姐编了一个，你看：（出示十六宫格如图一）

　　a、一片大树叶暗示什么？

　　b、一片小树叶暗示什么？

　　c、空缺的处所暗示什么？可以用什么行动暗示？

　　2、运用多种形式让幼儿操练节拍

　　a、这么多的格子连起来，就是小落叶的舞蹈了，我们从赤色格子开始来拍拍看

　　b、加点音乐好欠好？跳舞没有音乐可不可。 亲子育儿学习网

　　c、介入角逐光用手可不可，我们让脚也动起来！

　　d、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。

　　e、你们这么有才干，我也有才干。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开始，就酿成纷歧样的舞蹈了，我们再来跳跳看。师：本来，从差异颜色的格子起拍，节拍会变得纷歧样。

　　3、师：风姐姐的舞蹈编好了，你们的任务还没完成呢！看，何处地上有很多小树叶，你们六人一组，磋商一下，编一个悦目标舞蹈来跳跳看。（请幼儿相助，将树叶贴到十六宫格纸上，并磋商用什么行动来暗示出差异的节拍。）

　　4、师：小落叶们，把你们的舞蹈带过来！

　　a、这是哪组编的？谁来跳给各人看一下？（请一位幼儿跳）

　　b、这是谁编的舞蹈？（请几位幼儿同时跳）

　　c、这又是谁编的？（请这组幼儿一起跳）

　　5、师：每一组小落叶都编得这么悦目，到底谁去介入角逐呢？这样吧，我们把这三个舞蹈连起来一起去介入角逐。第一段用什么行动暗示？第二段？第三段？（全体幼儿把三段舞蹈连起来跳）五、师：丛林里的舞蹈角逐顿时就要开始了，小落叶们筹备好了吗？我们出发吧！（听音乐出勾当室）

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