幼儿园大班主题教案《医院》

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  买办脚色游戏教案《医院》

  【游戏主题由来】

  通过一次谈话勾当,我发明孩子们最近对药的种类发生了乐趣,还仿照配药师学着包起药来,看着本身包好的"药"整齐的放在盒子里出格孤高。有的孩子发起开个医院吧。各人一下来了兴致,所以我们选择了"医院"这个游戏。

  【游戏总方针】

  一、相识医院事恋人员及其职责,仿照和饰演大夫、护士及病人等脚色,体验脚色饰演的兴趣。

  二、能迁移糊口中关于医院的常识履历,与伙伴相助创设医院的情况。

  三、学惯用协商、轮番等来往计策分派脚色,能配合办理游戏中呈现的问题,不绝成长游戏情节。

  四、公道摆放、爱惜质料,缔造性的利用质料。

  五、缓解幼儿对医院、大夫、注射等的排出感和惊骇心理,在生病时从心理、身体上能共同大夫的事情。 本文来亲子育儿网

  六、对大夫这个职业布满佩服的情感,体验大夫和护士事情的辛苦。



  第一次游戏

  【游戏方针】

  一、相识医院事恋人员及其职责,劈头饰演医院中的各类脚色。

  二、生病时分明要医院看病,相识看病的根基措施:登记-看病-取药。

  三、斗胆有缔造性地选择替代物与游戏质料,按照游戏需要廉价简朴玩具。

  【游戏筹备】

  履历筹备:

  1、在谈话勾当中激发幼儿关于看病的糊口履历,相识医院事恋人员的职责。

  2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如:药瓶、病例卡等。

  物质筹备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等情况创设:创设医院的情况

  【游戏进程】

  一、西席出示听诊器和针筒和病历卡,引出游戏,引发幼儿参加游戏的兴趣。

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  师:小伴侣,这是什么?你们在什么处所见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的事情是什么?

  二、师幼配合回想去医院看病的流程:登记-看病-取药师提问:你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时,先要做什么?接着做什么?最后做什么?

  师小结:小伴侣身体不舒服的时候,要去医院看病,看病时,要先到导诊台的护士那填写病历,然后到主治大夫那去看病,看完病再去药房取药。

  三、提出游戏要求

  1、要协商接头,办理医院开业前的各类问题。

  2、要选择各类替代物,创设医院情况。

  3、按意愿选择脚色,分工饰演大夫、护士及病人等脚色。

  四、幼儿游戏,西席以病人的身份参与游戏,调查指导。

  1、调查幼儿可否协商、分工,形成劈头的脚色意识。
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  2、调查幼儿是否能把握看病的根基措施:登记-看病-取药。

  3、调查大夫、护士可否明晰职责。

  五、整理游戏质料和情况,师幼分享游戏体验,亲子网,评价游戏环境。

  1、整理游戏质料和情况。

  2、交换游戏环境。

  师提问:

  1、你本日饰演了什么脚色?你是怎么做的?

  2、你在游戏中碰着什么坚苦?你是怎么办理的?

  3、下次的医院游戏你认为可以增加什么质料?

  第二次游戏

  【上次游戏回首】

  从上次游戏中,我发明幼儿对付医院游戏是布满乐趣的,出格对付大夫这个脚色布满憧憬。可是在游戏中我发明,因为第一次玩这个游戏,幼儿呈现的症状与其他主题游戏第一次呈现的症状都大同小异,即语言交换不足富厚,情节断续,不知该如何往下成长,而且在游戏进程中很容易笑场。可是大夫的看病时,不能很好的对症诊断,不能按照病人的病状做出相应的计策。且形式单一,对付注射尤其感乐趣,不管什么病症都要求病人注射。因此,针对这些环境,我对游戏方案举办了调解。

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  【游戏方针】

  一、明晰所饰演的脚色,加强脚色意识。

  二、实验按照差异的病症,针对性提出治疗的方案,能对症下药。

  三、能运用规矩用语举办来往,促进脚色间友好互动。

  【游戏筹备】

  履历筹备:在谈话中,引导幼儿回首大夫看病的要领,劈头相识差异的病症的差异的诊断要领。

  物质筹备:增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。

  情况创设:富厚医院的情况部署。

  【游戏进程】

  一、回首上次游戏存在的问题,明晰脚色意识。

  师:上次游戏中,老师发明饰演大夫的小伴侣对差异的病人都用了一样的看病要领,并且喜欢给病人注射,这样对差池?为什么?

  师:要怎么样才气辅佐病人把病看好?
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  师小结:大夫要仔细询问病人那边不舒服,然后要看看他不舒服的处所,一般的病只要吃药就好了。

  二、提出游戏要求。

  1、与伙伴协商脚色分派。

  2、导诊的护士要主动与病人问好,游戏中要用规矩用语。

  三、幼儿自由选择脚色开展游戏,西席调查指导。

  1、当令以病人的身份参加游戏,制造问题,幼儿网,让大夫办理,调查大夫对症诊断的环境。

  2、调查医院事恋人员与病人之间语言交换环境。


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