幼儿园大班主题教案《医院》

　　买办脚色游戏教案《医院》

　　【游戏主题由来】

　　通过一次谈话勾当，我发明孩子们最近对药的种类发生了乐趣，还仿照配药师学着包起药来，看着本身包好的"药"整齐的放在盒子里出格孤高。有的孩子发起开个医院吧。各人一下来了兴致，所以我们选择了"医院"这个游戏。

　　【游戏总方针】

　　一、相识医院事恋人员及其职责，仿照和饰演大夫、护士及病人等脚色，体验脚色饰演的兴趣。

　　二、能迁移糊口中关于医院的常识履历，与伙伴相助创设医院的情况。

　　三、学惯用协商、轮番等来往计策分派脚色，能配合办理游戏中呈现的问题，不绝成长游戏情节。

　　四、公道摆放、爱惜质料，缔造性的利用质料。

　　五、缓解幼儿对医院、大夫、注射等的排出感和惊骇心理，在生病时从心理、身体上能共同大夫的事情。 内容来自ynyoujiao

　　六、对大夫这个职业布满佩服的情感，体验大夫和护士事情的辛苦。



　　第一次游戏

　　【游戏方针】

　　一、相识医院事恋人员及其职责，劈头饰演医院中的各类脚色。

　　二、生病时分明要医院看病，相识看病的根基措施：登记-看病-取药。

　　三、斗胆有缔造性地选择替代物与游戏质料，按照游戏需要廉价简朴玩具。

　　【游戏筹备】

　　履历筹备：

　　1、在谈话勾当中激发幼儿关于看病的糊口履历，相识医院事恋人员的职责。

　　2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

　　物质筹备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等情况创设：创设医院的情况

　　【游戏进程】

　　一、西席出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，引发幼儿参加游戏的兴趣。

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　　师：小伴侣，这是什么？你们在什么处所见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的事情是什么？

　　二、师幼配合回想去医院看病的流程：登记-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？

　　师小结：小伴侣身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治大夫那去看病，看完病再去药房取药。

　　三、提出游戏要求

　　1、要协商接头，办理医院开业前的各类问题。

　　2、要选择各类替代物，创设医院情况。

　　3、按意愿选择脚色，分工饰演大夫、护士及病人等脚色。

　　四、幼儿游戏，西席以病人的身份参与游戏，调查指导。

　　1、调查幼儿可否协商、分工，形成劈头的脚色意识。
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　　2、调查幼儿是否能把握看病的根基措施：登记-看病-取药。

　　3、调查大夫、护士可否明晰职责。

　　五、整理游戏质料和情况，师幼分享游戏体验，亲子网，评价游戏环境。

　　1、整理游戏质料和情况。

　　2、交换游戏环境。

　　师提问：

　　1、你本日饰演了什么脚色？你是怎么做的?

　　2、你在游戏中碰着什么坚苦？你是怎么办理的？

　　3、下次的医院游戏你认为可以增加什么质料？

　　第二次游戏

　　【上次游戏回首】

　　从上次游戏中，我发明幼儿对付医院游戏是布满乐趣的，出格对付大夫这个脚色布满憧憬。可是在游戏中我发明，因为第一次玩这个游戏，幼儿呈现的症状与其他主题游戏第一次呈现的症状都大同小异，即语言交换不足富厚，情节断续，不知该如何往下成长，而且在游戏进程中很容易笑场。可是大夫的看病时，不能很好的对症诊断，不能按照病人的病状做出相应的计策。且形式单一，对付注射尤其感乐趣，不管什么病症都要求病人注射。因此，针对这些环境，我对游戏方案举办了调解。 内容来自ynyoujiao

　　【游戏方针】

　　一、明晰所饰演的脚色，加强脚色意识。

　　二、实验按照差异的病症，针对性提出治疗的方案，能对症下药。

　　三、能运用规矩用语举办来往，促进脚色间友好互动。

　　【游戏筹备】

　　履历筹备：在谈话中，引导幼儿回首大夫看病的要领，劈头相识差异的病症的差异的诊断要领。

　　物质筹备：增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。

　　情况创设：富厚医院的情况部署。

　　【游戏进程】

　　一、回首上次游戏存在的问题，明晰脚色意识。

　　师：上次游戏中，老师发明饰演大夫的小伴侣对差异的病人都用了一样的看病要领，并且喜欢给病人注射，这样对差池？为什么？

　　师：要怎么样才气辅佐病人把病看好？
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　　师小结：大夫要仔细询问病人那边不舒服，然后要看看他不舒服的处所，一般的病只要吃药就好了。

　　二、提出游戏要求。

　　1、与伙伴协商脚色分派。

　　2、导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用规矩用语。

　　三、幼儿自由选择脚色开展游戏，西席调查指导。

　　1、当令以病人的身份参加游戏，制造问题，幼儿网，让大夫办理，调查大夫对症诊断的环境。

　　2、调查医院事恋人员与病人之间语言交换环境。


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