幼儿园小班科学教案《高高的梧桐树》

　　小班科学勾当教案《高高的梧桐树》

　　幼儿园小班科学教案：高高的梧桐树

　　勾当方针：

　　劈头感知梧桐树的主要外形特征和浸染；进修从整体到局部按顺序举办调查的要领，并用看，摸，抱等行动参加调查。

　　勾当筹备：

　　预先选择好调查梧桐树的所在。

　　勾当进程：

　　一、引导幼儿调查梧桐树的特征。

　　1.调查：调查梧桐树的整体形态。引导幼儿报告从远处调查梧桐树的印象。

　　提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？

　　2.教育幼儿从近处调查梧桐树，儿童教育网，说出它的主要特征。指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的顺序举办调查；勉励幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树，用多种行动举办调查.感知，幼儿培训网，并说一说本身的体验。

　　二、引导幼儿发明梧桐树的用处。

　　提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳浸染时，西席可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

　　小结：梧桐树能遮阳，让我们感想凉爽；它还能让我们的情况更瑰丽。它的长处真多，小伴侣都喜欢它，让我们配合爱惜梧桐树。




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