幼儿园小班科学教案《小鸡别乱跑》

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  幼儿园小班科学优秀教案《小鸡别乱跑》

  环境阐明:

  我班幼儿对简朴的几许图形已有必然的认识,如何使幼儿能在原有基本上,提高对几许图形相关常识的相识呢?我知道对付认识“开放”和“关闭”这两个抽象性观念,幼儿有必然的难度,奈何使幼儿正确领略“开放”和“关闭”两个图形的特征,是否能回收故事形式,幼儿网,运用电教手段举办解说呢?

  勾当方针:

  1、让幼儿劈头相识开放图形、关闭图形的特征。

  2、进修按开放图形、关闭图形的特征分类

  3、操作多媒体更换幼儿的努力性,造就幼儿的进修乐趣

  4、造就幼儿彼此协作的本领

  5、劈头造就一种语言交换的好习惯

  勾当筹备:轻松的勾当园地、课件、纸棍、小球、松树信封、磁盘。
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  勾当进程:

  1、引导部门:

  带幼儿到勾当所在以丛林邮局的信的信引出主题,吸引幼儿主动的介入到勾当中;

  2、中间部门:

  让幼儿寓目课件相识丛林里产生了一件什么事,育儿网,引发幼儿辅佐别人的愿望;

  让幼儿操纵纸棍和小球体验彼此协作的兴趣,从而也劈头体验奈何才气让小球不跑出来;

  以来了新的邮件吸引幼儿,第二次寓目课件,让幼儿能一目了然的相识开放图形和关闭图形的区别

  建造研习表

  3、竣事部门:

  讲评研习表小结。


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