幼儿园小班科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》

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  小班优秀科学教案《认识鸡蛋和鸭蛋》

  一、设计意图

  小班的科学方针指出:引导幼儿调查日常糊口中个此外物品及其用途;辅佐幼儿相识各类感官在感知中的浸染,进修运用各类感官感知的要领,成长感知本领;使幼儿乐意介入科学勾当,喜爱动物、植物,留意周围的自然情况。按照小班年数特点,从日常糊口中发明内容,幼儿教育网,开展勾当。我留意调查幼儿的日常糊口:在午餐中,我发明我们班的幼儿很喜欢吃蛋,还不断的在较量谁的蛋大,谁的蛋小,边吃还一边议论。在泛泛糊口中,常常看到的孩子吃蛋。有一次,西西拿着午饭中的蛋,边吃还边献宝:“这颗鸡蛋可好吃了,我意料必然是智慧的鸡生的。我妈妈说我会变得这么智慧就是吃了鸡蛋!”看她说的这么起劲,抉择去探个毕竟。走进一看,这哪是鸡蛋吗?理解是颗鸭蛋。这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋,于是我抉择上一堂《认识鸡蛋和鸭蛋》的课。
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  二、勾当目标

  1.相识鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征,进修仔细调查。

  2.乐意用语言表达本身的感觉。

  3.引发幼儿爱惜小动物的感情。

  三、勾当筹备

  履历筹备:幼儿认识鸡、鸭,知道母鸡、母鸭会生蛋。

  物质筹备:鸡蛋、鸭蛋每人一个;鸡妈妈、鸭妈妈头饰;配景音乐;记录纸;笔。

  四、勾当进程

  1.游戏:拣蛋

  师:本日老师带你们到农场去玩,小伴侣看看农场内里有什么?(许多的蛋)本来这个农场是蛋宝宝的家啊,亲子育儿网,我们去拣一个你喜欢的蛋,好吗?在拣蛋的时候小伴侣要留意轻拿轻放的,不要把蛋宝宝弄坏了。

  音乐的伴奏下,幼儿自由地在各地拣蛋,把拣来的蛋放在一个处所

  阐明:勾当开始,我先让幼儿玩“拣蛋”游戏,幼儿自由的在盆子中拣出一个本身喜欢的蛋放入本身的盘子中间。并增强了通例的要求,引发幼儿爱惜蛋宝宝的感情。 内容来自ynyoujiao

  2.调查本身拣的蛋

  师:小伴侣们都拣到了一个蛋,请你们

  (1)看看本身的蛋是什么形状?

  (2)摸摸是什么感受?进修词汇:平滑

  (3)看看是什么颜色?

  阐明:引导孩子们去调查本身拣的蛋:“小伴侣,看看你拣的蛋是什么形状的啊?”孩子们都争先恐后的答复是圆的、椭圆的等。老师小结:是一头尖一点一头圆点的椭圆形。又问:“在摸摸上去是什么感受的啊?”孩子们答复:“是滑滑的!”老师教词汇:平滑。又问:“看看是什么颜色的?”孩子们答复:“有点红”“有点白”……

  3.较量两个蛋的差异

  师:“方才小伴侣说拣来的蛋一样吗?有什么差异?”引导幼儿调查、区别鸡蛋和鸭蛋的差异。

  小结:鸡蛋和鸭蛋的巨细、颜色都差异,浅绿色的大的是鸭蛋,粉赤色的小点的是鸡蛋。
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  阐明:我让幼儿们比比两个蛋有何差异,提问:“方才小伴侣说的颜色都纷歧样,为什么呀?我们来比比两个蛋的颜色一样吗?”幼儿调查,与旁人比拟,举手说:“纷歧样,他的卵白一点,我的蛋有点红!”再比比巨细一样吗?……

  4.游戏:找妈妈

  (1)师:“唔唔唔,谁在哭啊?”以蛋宝宝哭的声音,让幼儿猜猜蛋宝宝为什么会哭?

  (2)游戏“蛋宝宝找妈妈”。

  a.师:“这些蛋宝宝的妈妈一样吗?”引导幼儿举办揣摩。

  b.出示记录纸,让幼儿以连线的形式配对找蛋宝宝的妈妈。

  c.幼儿说说本身连线的来由。

  d.出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片,以鸡妈妈和鸭妈妈的口气,验证幼儿的揣摩

  阐明:在本环节中,西席以问题:“孩子们,猜猜他们是同一个妈妈生的吗?”让幼儿随意揣摩。有的说:不是。有的说:我知道一个是鸡蛋。……老师让幼儿在揣摩的基本上,回收连线的形式记录下本身的揣摩,并说出本身连线的来由。

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  出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片:“猜猜是谁来了?”仿照鸡妈妈叫:“呀!我的宝宝不见了!”仿照鸭妈妈叫:“呀!我的宝宝也不见了!”让幼儿猜,并请幼儿分类:“请小伴侣们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝,好吗?”请个体幼儿把本身的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。老师仿照鸡妈妈说:“我的蛋宝宝是小点的,有点红的!各人帮我看看对吗?”全体幼儿资助查抄。老师仿照鸭妈妈说:“我的宝宝大点的,有点白!小伴侣帮我看看对吗?”全体幼儿查抄。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后,请他们继承找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说:“我尚有的宝宝在那边呀?”幼儿们把鸡蛋和鸭蛋别离分类分好。

  5.延伸实践操纵勾当:吃蛋

  师:“小伴侣可真智慧,鸡妈妈和鸭妈妈都很开心,你们帮他们找到了它们的宝宝,他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。”引导幼儿运用:敲一敲,滚一滚,拨一拨三步曲的要领举办。 本文来亲子育儿网
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