一、设计意图
小班的科学方针指出：引导幼儿调查日常糊口中个此外物品及其用途；辅佐幼儿相识各类感官在感知中的浸染，进修运用各类感官感知的要领，成长感知本领；使幼儿乐意介入科学勾当，喜爱动物、植物，留意周围的自然情况。按照小班年数特点，从日常糊口中发明内容，幼儿教育网，开展勾当。我留意调查幼儿的日常糊口：在午餐中，我发明我们班的幼儿很喜欢吃蛋，还不断的在较量谁的蛋大，谁的蛋小，边吃还一边议论。在泛泛糊口中，常常看到的孩子吃蛋。有一次，西西拿着午饭中的蛋，边吃还边献宝：“这颗鸡蛋可好吃了，我意料必然是智慧的鸡生的。我妈妈说我会变得这么智慧就是吃了鸡蛋！”看她说的这么起劲，抉择去探个毕竟。走进一看，这哪是鸡蛋吗？理解是颗鸭蛋。这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋，于是我抉择上一堂《认识鸡蛋和鸭蛋》的课。 本文来亲子育儿网
二、勾当目标
1.相识鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，进修仔细调查。
2.乐意用语言表达本身的感觉。
3.引发幼儿爱惜小动物的感情。
三、勾当筹备
履历筹备：幼儿认识鸡、鸭，知道母鸡、母鸭会生蛋。
物质筹备：鸡蛋、鸭蛋每人一个；鸡妈妈、鸭妈妈头饰；配景音乐；记录纸；笔。
四、勾当进程
1.游戏：拣蛋
师：本日老师带你们到农场去玩，小伴侣看看农场内里有什么？（许多的蛋）本来这个农场是蛋宝宝的家啊，亲子育儿网，我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗？在拣蛋的时候小伴侣要留意轻拿轻放的，不要把蛋宝宝弄坏了。
音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个处所
阐明：勾当开始，我先让幼儿玩“拣蛋”游戏，幼儿自由的在盆子中拣出一个本身喜欢的蛋放入本身的盘子中间。并增强了通例的要求，引发幼儿爱惜蛋宝宝的感情。 copyright ynyoujiao
2.调查本身拣的蛋
师：小伴侣们都拣到了一个蛋，请你们
（1）看看本身的蛋是什么形状？
（2）摸摸是什么感受？进修词汇：平滑
（3）看看是什么颜色？
阐明：引导孩子们去调查本身拣的蛋：“小伴侣，看看你拣的蛋是什么形状的啊？”孩子们都争先恐后的答复是圆的、椭圆的等。老师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆形。又问：“在摸摸上去是什么感受的啊？”孩子们答复：“是滑滑的！”老师教词汇：平滑。又问：“看看是什么颜色的？”孩子们答复：“有点红”“有点白”……
3．较量两个蛋的差异
师：“方才小伴侣说拣来的蛋一样吗？有什么差异？”引导幼儿调查、区别鸡蛋和鸭蛋的差异。
小结：鸡蛋和鸭蛋的巨细、颜色都差异，浅绿色的大的是鸭蛋，粉赤色的小点的是鸡蛋。 ynyoujiao.com
阐明：我让幼儿们比比两个蛋有何差异，提问：“方才小伴侣说的颜色都纷歧样，为什么呀？我们来比比两个蛋的颜色一样吗？”幼儿调查，与旁人比拟，举手说：“纷歧样，他的卵白一点，我的蛋有点红！”再比比巨细一样吗？……
4.游戏：找妈妈
（1）师：“唔唔唔，谁在哭啊？”以蛋宝宝哭的声音，让幼儿猜猜蛋宝宝为什么会哭？
（2）游戏“蛋宝宝找妈妈”。
a.师：“这些蛋宝宝的妈妈一样吗？”引导幼儿举办揣摩。
b.出示记录纸，让幼儿以连线的形式配对找蛋宝宝的妈妈。
c.幼儿说说本身连线的来由。
d.出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片，以鸡妈妈和鸭妈妈的口气，验证幼儿的揣摩
阐明：在本环节中，西席以问题：“孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗？”让幼儿随意揣摩。有的说：不是。有的说：我知道一个是鸡蛋。……老师让幼儿在揣摩的基本上，回收连线的形式记录下本身的揣摩，并说出本身连线的来由。 ynyoujiao.com
出示鸡妈妈和鸭妈妈的图片：“猜猜是谁来了？”仿照鸡妈妈叫：“呀！我的宝宝不见了！”仿照鸭妈妈叫：“呀！我的宝宝也不见了！”让幼儿猜，并请幼儿分类：“请小伴侣们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗？”请个体幼儿把本身的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。老师仿照鸡妈妈说：“我的蛋宝宝是小点的，有点红的！各人帮我看看对吗？”全体幼儿资助查抄。老师仿照鸭妈妈说：“我的宝宝大点的，有点白！小伴侣帮我看看对吗？”全体幼儿查抄。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后，请他们继承找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说：“我尚有的宝宝在那边呀？”幼儿们把鸡蛋和鸭蛋别离分类分好。
5.延伸实践操纵勾当：吃蛋
师：“小伴侣可真智慧，鸡妈妈和鸭妈妈都很开心，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。”引导幼儿运用：敲一敲，滚一滚，拨一拨三步曲的要领举办。
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