幼儿园大班音乐教案《问候舞》

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  幼儿园买办音乐优秀教案《问候舞》

  设计意图:

  奥尔夫音乐教诲是一种深受孩子们喜爱的音乐教诲。也有人称为是"从钢琴凳上 (老师)、座位上(孩子们)解放出来的音乐教诲",是世界出名、影响遍及的三大音乐教诲体系之一,活着界上广为传播。

  我班曾组织过奥尔夫音乐勾当,孩子们对奥尔夫音乐勾当有一些履历,并且很是喜欢这样的勾当,本次勾当选自《奥尔夫音乐"跟我摇摆"》课本,我将多个素材按照解说需要举办改变与组合:借助"围着一棵大树",让孩子固定节拍(X X | X X X 0 |),把握集团舞中"鼓掌游戏"的部门;运用"宝宝的礼品",使勾当张弛有度,消息瓜代。力求通过这样的组织形式激活幼儿参加的热情,为孩子带来了一个崭新的体验。

  勾当方针:

  1.能用身体行动表示节拍型X X | X X X 0 |。

  2.进修《问候舞》,把握新的集团舞中"交流伴侣的要领"。 copyright ynyoujiao

  3.体验集团舞互动的兴趣,增进同伴间的感情。

  勾当筹备:

  常识筹备:有集团舞的履历;玩过节拍游戏《围着一棵大树》。

  物质筹备:奥尔夫音乐《围着一棵大树》、《问候舞》、《给宝宝的礼品》音乐。

  勾当进程:

  一、节拍游戏,引发参加热情。

  (一)出示节拍图谱,亲子育儿网,固定节拍型。

  1.出示节拍。

  "小伴侣你们认识这个节拍吗?"

  2.说出节拍。

  "谁用把这个节拍读出来?"

  (二)创编身体行动,表示节拍型。

  1.个体示范。

  "谁能用身体行动,儿童教育网,把这个节拍表示出来?"

  2.完整表示。

  "让我们听着音乐一起来玩一玩节拍游戏吧!请用身体行动表示节拍X X | X X X 0 |" 亲子育儿学习网

  二、分步进修,把握舞蹈方式。

  (一)进修行动:鼓掌游戏。

  1.独自鼓掌,操练节拍。

  "我在花圃散步,瞥见一棵大树,你看我是奈何做?"(西席教育做拍腿、鼓掌的行动)

  2.互动鼓掌,把握韵律。

  "我还可以这样拍。"(西席示范)"我们听着音乐来玩一玩!"(幼儿操练)

  (二)进修行动:互换伴侣。

  1.迁移履历,创编互换要领。

  "你有什么步伐能让我们换一位伴侣吗?"

  2.先容方案,新授交流要领。

  "我们还可以这样换!"(西席示范新的交流方法)

  (三)进修行动:搭建小桥。

  1.西席示范。

  "适才我们围圈走的时候,发明老师干什么了?"

  2.方式讲授。

  "我是奈何走进步队的呢?"

  三、完整演出,办理舞蹈难点。 内容来自ynyoujiao

  (一)提出难点。

  "小伴侣你们在玩的时候,有没有碰着什么坚苦?"

  (二)商讨计策。

  "有什么步伐可以或许办理这个问题吗?"

  (三)验证方案。

  "让我们用想到的步伐来试试!"

  四、手指游戏,放松幼儿脸色。

  (一)总结评价"本日我们进修的是一支问候舞,小伴侣们都跳的很是精彩!"

  (二)勉励表彰"老师本日带来了8样礼品,来嘉奖各人!请小伴侣把小手拿出来接管我的礼品吧!"


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