勾当方针：
1、努力参加勾当，体验并劈头进修歌曲的幽默、诙谐的气势气魄。
2、在倾听及参加游戏的进程中慢慢学唱歌曲前三段，并感觉第四段歌曲的气氛。
3、造就劈头的安详意识，分明不能在床上乱跳。
勾当筹备：
1、手偶演出（小床一张；玩偶小猴三只）、粉色小包包三个
2、表示歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子
3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个
勾当进程：
一、韵律勾当《猴子爬树》
老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起演出。
师：小猴子们，随着妈妈一起去爬树吧。小猴子们可真乖，爬树的时候城市留意安详。但是，尚有三只猴子可淘气了，想知道他们是奈何玩的吗？那就请你们看个节目，节目标名字叫《三只猴子》（出示字卡） copyright ynyoujiao
二、寓目演出，组织接头。
1、西席操纵小猴玩具，育儿网，通过演出演绎歌词内容。并念最后一句：赶紧下来别再跳。
2、通过提问领略歌词内容。
1）谁来说说三只猴子是奈何玩的？（西席按照孩子的答复，举办简朴归纳，幼教网，并别离出示相应的图谱）分段操练说歌词。
2）西席示范念歌词。
师：我把小猴子玩得工作连起来说一说，就酿成一手好听的童谣了，想不想听？假如你会的也可以随着老师一起念。
3）引导幼儿学念歌词。
师：好听吗？你们要不要试一试？（随着老师念一遍）师：好听的童谣假如配上好听的节拍，会奈何呢？听你们听一听。（随着钢琴节拍念一遍）
三、幼儿学唱歌曲
1、西席示范清唱歌曲。
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师：好听的童谣还可以用好听的歌声唱出来呢。仔细听好了……
2、幼儿随乐学唱歌曲，重点操练第二句。
师：你们想试试吗？你以为那一句话唱起来有点坚苦？（重点操练）
3、进修有心情的演唱。
1）师：你们以为小猴子在床上跳的时候脸色是奈何的？（开心）一起用开心的样子唱一唱。摔了一跤后感受奈何？谁来学一学？妈妈在喊得时候，脸色又是奈何的呢？（分句学唱）
2）那我们唱的时候，把猴子开心、摔了一跤很痛和妈妈生气的样子表示出来是不是会更好听呢？一起试试看。
四、歌曲演出。
1、西席邀请三位幼儿相助示范演出。
2、分组演出。
幼儿每四人一组，自由分派脚色演出。
五、感觉第四段歌曲的气氛，并渗透安详教诲。
内容来自ynyoujiao
1、师：适才三只猴子跌下床今后到那边去了？请你们听一听（老师唱）“你们看床上静暗暗，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了”他们都到哪儿去了？
2、后头的客人老师也不知道猴子道那边去了，随着老师一起唱给他们听，好吗？（唱到不能动了的时候，要求孩子在椅子上不能动）躺在医院不能动感受怎么样？（难熬）今后还要不要在床上跳啦？
那我们也要来让小猴子知道今后不在床上乱跳，应该说什么呢？（幼儿接头）老师也想用歌声汇报他们，让我来试试看。唱“今后不要再高的处所跳，头上就不会有包包，掩护本身很重要，做个开心的乖宝宝。”
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