【勾当方针】
1、知道通过改变形状可以把沉的对象酿成浮的。
2、能用标记记录本身的发明。
3、乐意与伙伴、西席分享本身的发明。
【勾当筹备】
物质：
1、装水的大脸盆每组一个、毛巾若干。
2、幼儿每人一个托盘、内装：包装纸、橡皮泥、蜡光纸、带盖玻璃瓶。
幼儿人手一份“沉浮记录表”、笔。
【勾当筹备】
1、问题激趣
提出问题：诱发幼儿接头：汽船为什么会浮在水上？
2、揣摩功效
组织幼儿调查质料：看一看，托盘里有什么？
引导幼儿意料：拿起来摸一摸，幼儿教育网，哪些对象放水里是浮的。哪些对象是沉的。
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交接记录要求：在记录表上，把你认为会沉的对象画上“↓”标记，会浮的画上“→”标记。
引导幼儿假设、意料：我认为：橡皮泥会浮、玻璃瓶会沉。因为……。
3、验证假设
引导幼儿将本身假设的质料放入水中，验证沉浮事实。
引导幼儿接头验证功效，重点调查：没带盖子的玻璃瓶是沉照旧浮。
小结：通过尝试，我们相识到橡皮泥一下子就沉进水里了，没盖子的玻璃瓶会浮一会，一会儿事后也沉进水里了。
4、让沉的对象酿成浮的。
激发幼儿思考接头有什么步伐可以让沉的对象浮起来？
引导幼儿用本身想出来的步伐让提供的四种东子浮起来，如：蜡光纸、包装纸折成船，将橡皮泥捏成碗，将空瓶子拧上盖。
引导幼儿交换接头本身的操纵和尝试功效。 幼教网，育儿网
西席反复幼儿的要领，幼教网，做一遍总结示范。并在验证途中插手新的发明：在纸船和碗中可以插手新的对象，他们还可以运物。
西席小结。
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