幼儿园小班科学教案《不一样的感觉》

　　小班科学勾当教案《纷歧样的感受》

　　【勾当方针】

　　1、劈头学会用语言表达对差异物体的触觉感觉。（软、硬，平滑、粗拙，冷、热）

　　2、知道用手触摸是感知物体的一种要领，引发幼儿对科学勾当发生乐趣。

　　【勾当筹备】

　　1、积木块、海绵、锯沫板等。

　　2、两杯水（热水，凉水）。

　　【勾当进程】

　　一、游戏引入课题

　　1、西席：小伴侣们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？

　　在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。

　　2、西席：哦，我们的小手能摸出硬的和软的对象，我们的小手真棒!

　　当瞥见一个对象，我们不知道它是硬的照旧软的时，可以用手摸一摸，儿童教育网，这是一个好步伐!

　　二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。

　　1、摸一摸

　　（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的对象。（木积木）使劲捏捏、按按。

　　西席：你捏得动积木吗？（捏不动的对象是硬的。）

　　（2）同样拿出软的对象。（海绵）

　　摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，亲子育儿网，海绵是柔软的。

　　（3）幼儿摸摸锯沫板，感觉正反两面的差异。（粗拙和滑腻）

　　能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗拙的。另一面不扎手，很舒服，是平滑的。

　　（4）伸出双手别离握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

　　小结：我们的手不只能摸出硬的、软的对象，还能摸出冷的、热的、粗造的、平滑的对象。

　　2、选一选

　　请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。

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　　汇报各人所拿物品是硬的、软的、平滑的、粗拙的，照旧热的、冷的。

　　3、找一找

　　教育幼儿在勾当室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、平滑的等，让幼儿逐一说出感受。

　　4、说一说

　　泛泛还摸过什么对象，是粗拙的、柔软的、热的？

　　5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗拙的、平滑的对象。

　　可是有些对象不能摸：如电源插座、开水、旋转的电电扇叶等，要学会掩护好本身。

　　三、游戏：《我醒目》

　　听口令把小筐中软的对象送过来，或把硬的对象送过来。

　　【勾当延伸】

　　让幼儿在日常糊口中找找、摸摸其他对象，说出本身的感受。


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