幼儿园小班科学教案《变了变了》

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  幼儿园小班科学教案及反思《变了变了》

  【设计意图】

  "变了变了"是省编课本小班主题勾当"大巨细小"中的一个科学勾当内容。设计勾那时,我按照小班幼儿的年数特点,实验运用"做中学"的教诲理念,从幼儿糊口履历出发,引导幼儿通过本身的探究和发明得到有关的履历。同时思量到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,儿童教育网,就以游戏的形式来贯串始终,一连激发幼儿内涵的探究念头和乐趣。

  【勾当方针】

  1.感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手实验泡发食品。

  2.在摸索中成长幼儿的调查本领、语言表达本领和动手操纵本领。

  3.劈头造就幼儿喜欢探究科学的乐趣。

  【勾当筹备】

  透明玻璃杯两个,小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个,小碟四个,盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘。
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  【勾当进程】

  1.以"变把戏"激发幼儿的好奇心。

  师:小伴侣,你们看这是什么?

  幼:手。

  师:对,老师的手会变把戏,你们想不想看?

  2.用手指游戏"变变变",导入勾当。

  一根手指头,一根手指头;变变变变,酿成毛毛虫。……过渡:老师尚有一个本事,我会把两个一样的对象变得纷歧样,你们信不信?

  (由于小班幼儿年数小,开始时留意力不易会合,因此导入部门,我设计了一个环绕"变"的小环节,旨在引起幼儿的乐趣,引发幼儿参加勾当的努力性。)

  3.出示两块巨细根基一样的木耳,动手尝试师:你们知道老师手里拿的是什么吗?

  幼:木耳。

  师:这两块木耳一样大吗?

  幼:一样。

  师:待会儿老师要把两块木耳别离放在两个杯子里,一个杯子里倒上水,另一个杯子里不放水,一会儿它们就会变得纷歧样了。小伴侣猜一猜木耳会酿成什么样?
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  4.幼儿举办意料,并说说为什么①木耳变大了;②木耳变小了;③木耳巨细没变革。

  (大部门幼儿说木耳会变大,来由八门五花。尽量孩子们的想法很浮夸很幼稚,但我没有打断和过问,而是勉励他们斗胆想象和表述,因为那是孩子们伶俐的火花在闪烁。)

  5.幼儿验证意料功效,并调查和较量干、湿木耳的区别

  6.组织幼儿自主选择泡发木耳

  师:小伴侣,老师有件工作想请你们资助,食堂的阿姨中午要做"木耳炒肉",你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗?

  (以寻求辅佐的口气,更容易使孩子发生努力的行为念头。)

  7.幼儿动手泡发木耳,进一步感知和验证(幼儿在期待验证功效时,(屈老师教案网 )开导幼儿举办糊口履历遐想:你还知道那些食物泡发后会产生变革,勉励幼儿说说本身的发明。)
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  8.师幼配合游戏:变呀变请幼儿酿成会泡发的食物原地不动做筹备,西席随音乐报告泡发食品由小变大的进程,幼儿随音乐变革做行动,让本身越变越大,变到最大。西席用道具随音乐"搅拌翻炒食品",幼儿则翩翩起舞。

  (科学与音乐勾当相融合,引导孩子发挥想象,用肢体语言表示食品由小变大的进程,消息团结,并能发生愉悦的感情体验。)

  9.幼儿动手冲泡菊花茶,品尝茶水西席以美妙形象的语言引导幼儿调查、浏览菊花在杯子里逐步"开放"的进程,体验美的感觉。

  (沏茶一方面是对孩子摸索的嘉奖,另一方面是加深他们对泡发食物由小变大的感知和领略。)勾当延伸西席和孩子一起将泡发后的木耳送到食堂,请阿姨炒菜用。

  【勾当反思】

  自从参加了省级尝试课题《操纵质料对幼儿探究式科学进修的支持》的研究以来,面临举办的科学勾当,我越发注重实验运用"做中学"的教诲理念,多元化、多角度地实施解说勾当。"变了变了"主题勾当,假如按课本长举办也会上得很顺利,对幼儿来说把握起来也较量容易,能较好地实现解说方针。但我认为,课本只是提供应西席可参考的勾当内容和素材,不必然是最合用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了思量到让幼儿亲历探究的全进程外,还要通过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式,引导幼儿在轻松愉悦的情况中感觉科学的机密。这次勾当总的来说结果较量好,幼儿对勾当内容很是感乐趣,讲话努力踊跃,当看到水中的木耳逐步变大了后,他们都欢快地拍起手来,勾当竣事时许多几何幼儿还意犹未尽。我以为勾当结果较量好的原因与以下因素有关: ynyoujiao.com

  一是勾当内容贴近幼儿糊口,幼教网,从幼儿熟悉的一些糊口用品(木耳、茶)入手;

  二是幼儿亲手验证,感觉变革,满意了参加勾当的愿望;

  三是勾当是在较量轻松的气氛中举办的。
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