幼儿园大班语言教案《我想有一双神奇的鞋》

　　买办优秀语言教案《我想有一双神奇的鞋》

　　一、勾当配景：

　　幼儿阅读履历阐明：我班是买办上学期的幼儿，有必然的阅读履历，具有根基的阅读法则和浓重的阅读乐趣，９０％的幼儿能独立读懂图加文的诗歌内容，幼儿培训网，习惯和伙伴交换已有履历。喜欢听故事和进修诗歌，出格是朗朗上口，容易领略和阅读的诗歌，乐趣最浓。１０％的幼儿阅读本领和习惯相比拟力欠缺。

　　选择本次勾当的原由：朗朗上口的诗歌有利于幼儿进修和领略。西席团结幼儿的阅读乐趣和诗歌特点创编了本次勾当：诗歌《我想有一双神奇的鞋》。

　　勾当与整体课程的干系：本次勾当不只仅是一个纯真的语言阅读勾当，它含盖了语言、康健、音乐。通过语言勾当即渗透康健规模让幼儿知道穿符合、舒服的鞋，分明爱惜鞋；又渗透了音乐规模引发幼儿的游戏乐趣，使幼儿获得多方面的熬炼。 本文来亲子育儿网

　　二、勾当方针：

　　1、通过穿鞋的游戏，引发幼儿想有一双"神奇的鞋"的欲望。

　　2、进修、领略诗歌内容，感知诗歌里运用的想象手法，学惯用语言斗胆的表达本身的想象，知道敬重鞋的一些要领。

　　3、劈头认识汉字：鞋。

　　三、勾当筹备：

　　1、履历筹备：

　　（1）、认识各类百般的鞋，并相识鞋的浸染。

　　（2）、有接头的意识和较量好的接头习惯。

　　2、物质筹备：

　　（1）、巨细纷歧的鞋数双、鞋架。

　　（2）、字卡：鞋。鞋的图片。

　　（3）、原创诗歌：《我想有一双神奇的鞋》。

　　（4）、音乐

　　四、勾当进程：

　　（一）开始部门：（游戏导入）游戏："我想试试你的鞋"。配音乐师幼互动。

　　（设计意图：充实感觉、体验试穿各类鞋的差异感觉；唤起幼儿对鞋的已有履历，引发幼儿探究鞋的乐趣；把握新的常识点--劈头认识汉字：鞋。）

亲子育儿学习网

　　师：本日，Shelly和小伴侣们一起筹备了许多的鞋。此刻，让我们一起来试一试这些鞋。幼儿自由实验、摸索。

　　师：你穿了哪些鞋？有什么感觉？

　　幼：我穿了小伴侣的小鞋，很小，一点都不舒服，好夹脚啊。

　　幼：我穿的爸爸皮鞋，象穿的小船不利便走路。……

　　师：出示字卡"鞋"。

　　师：鞋对我们有什么辅佐呢？

　　幼：鞋可以让我们的脚和煦。

　　幼：鞋可以掩护我们的脚不被划伤。……（评析：认识汉字"鞋"，幼儿在实验中对"鞋"发生了浓重的乐趣；并发明鞋的差异特点，还相识到"鞋"对我们的浸染及萌生想有一双神奇的鞋的动机；为幼儿轻松、愉快的进修、领略诗歌内容做了充实的铺垫。）

　　师：小结引出诗歌：《我想有一双神奇的鞋》。

　　（二）基本部门：

幼教网，育儿网

　　1、进修诗歌：《我想有一双神奇的鞋》

　　（设计意图：通过进修、领略诗歌内容，感知诗歌里运用的想象手法，为第二个环节按照诗歌内容举办想象作铺垫。）

　　（1）、浏览诗歌，劈头感知诗歌内容。西席出示诗歌内容并有情感地完整的朗诵诗歌《我想有一双神奇地鞋》。

　　师：A、诗歌的名字叫什么？

　　B、诗歌里说了些什么？

　　幼：诗歌里说了一双神奇的鞋。

　　幼：会长大的鞋……（评析：第一次朗诵诗歌时，"鞋"用图片来暗示，辅佐幼儿形象的去领略诗歌内容；由于诗歌朗朗上口，便于幼儿进修和领略，幼儿能努力答复老师的问题。）

　　（2）、幼儿再次浏览诗歌，进一步领略诗歌内容。（着重领略词语"神奇"）

　　师：A、诗歌中的小伴侣想有哪些神奇的鞋？

　　幼：诗歌中的小伴侣想有一双会逗我开心的鞋。 内容来自ynyoujiao

　　幼：诗歌中的小伴侣想有一双变革无穷的鞋。……

　　B、为什么诗歌里的小伴侣想有这些鞋呢？

　　幼：以为很有趣，很好玩。

　　幼：以为很神奇……C、什么叫神奇呢？

　　幼：神奇我们没有看到过的。

　　幼：神奇就是很奇怪的对象，有魔力。

　　幼：神奇就是会变把戏……师：神奇就是糊口中不常见的，很趣的……（评析：西席通过追问，辅佐幼儿领略诗歌内容，激发幼儿思考"神奇"的寄义，不只更换、晋升了幼儿的糊口履历，还活泼了幼儿的思维，从师生对话中，我们欣喜幼儿的生成谜底是富厚、活跃的。）

　　（3）、幼儿进修诗歌，并轻声朗读诗歌。

　　2、按照诗歌内容举办想象、创编。

　　（设计意图：西席抓住幼儿的欢快点，再次为幼儿提供接头的时机，目标是想满意每个幼儿都有说和表示的时机。）

　　师：你们想不想有一双神奇鞋呢？你想有一双什么样神奇的鞋？为什么？请你和旁边的小伴侣说一说。

　　幼：我想有一双跑的很快的鞋，碰着暴徒时，可以跑的很快。

　　幼：我想有一双洗澡的鞋，我洗澡的时候，能帮我洗澡的鞋。

　　幼：我想有一双飞机鞋，我想上天时，亲子育儿网，可以带我飞上天。……

　　师：开导幼儿接头，只管与伙伴说的纷歧样幼：我想有一双挡暴风的鞋，暴风来了，可以帮我挡风。


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