勾当方针：
1.通过多种方法劈头相识小脚丫的布局、成果
2.能和老师、伙伴一起接头、总结如何掩护小脚丫
3.喜欢小脚丫，萌发掩护小脚丫的意识
勾当筹备：PPT、图片、各类材质的质料
勾当进程：
（一）律动导入 引发乐趣西席：春天来了，让我们带着小脚丫去观光吧。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。
播放音乐《拉个圆圈逛逛》举办律动
（二）多种要领 认识脚丫
1.调查小脚丫的布局
（1）看一看。
西席：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀？
（2）数一数。
西席：有小伴侣说有脚趾。让我们来动一动本身的脚趾，数一数每个小脚丫上有几个脚趾头啊？这些脚趾头长得一样吗？哪个脚趾头最大？（大脚趾）哪个脚趾头最小？（小脚趾）
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（3）挠一挠。、西席：我们的小脚丫上尚有什么呀？（引导幼儿说出脚心或脚底）我们挠一挠好伴侣的脚底，有什么感受呀？
（4）摸一摸。
西席：那我们摸一摸小脚丫上像山坡一样拱出来的这个叫什么？（引导幼儿说出脚背）
2.感知小脚丫的成果
（1）走一走--感觉差异质地的质料西席：小脚丫休息了一下，又要去观光了，随着我逐步走哦！
每走过一种质地的质料（毛毯、独木桥、防滑毯、海绵垫），提问：我们走过XX感受怎么样？
西席小结：适才我们的小脚丫走了毛毯、独木桥、防滑毯和海绵垫，小脚丫都有差异的感觉呢！
西席：那我们的小脚丫除了会走，尚有什么本事呢？这些本事就藏在黑板上的图片里，亲子育儿网，请小伴侣分组去看着图片学一学吧！ 幼教网，育儿网
（2）学一学--自主摸索小脚丫的差异本事幼儿自主学一学：跑、跳、踢、顿脚等行动。
（播放通例音乐）西席：快让小脚丫站到圆圈上休息一下吧！
西席总结：我们的小脚丫还会干什么？（按照幼儿答复教育幼儿学一学）
（三）接头总结 掩护脚
丫西席：小脚丫站了这么久，必然累了，幼教网，快坐下休息一下。小脚丫有这么多本事，我们应该怎么掩护它呢？请小伴侣来说一说。
西席出示图片、视频辅佐幼儿
总结：
1．留意卫生。西席：我听到有小伴侣说要勤洗脚、勤换袜子、勤剪脚趾甲，这是汇报我们要留意保持小脚丫的卫生。看看你的小脚丫的脚趾甲长不长？闻一闻你的小脚丫有没有味道呀？
2．户外勾当的时候留意安详。西席：有的小伴侣说我们跑步的时候要当心不要踩到其他小伴侣的脚、不要从太高的处所跳下来。这汇报我们呀，户外勾当的时候要留意安详，掩护小脚丫不要受伤。 copyright ynyoujiao
3．坐电瓶车脚分隔。播放视频。西席：我们看看这个小伴侣的小脚丫怎么了呀？那我们坐电瓶车来幼儿园的时候应该怎么掩护小脚丫呢？（脚分隔）
4．穿符合的鞋袜。西席：我还听到有的小伴侣说呀，我们要穿上符合的袜子、鞋子来掩护小脚丫不受伤、不着凉。那赶忙穿上我们的袜子，小脚丫又要去观光啦！
（四）竣事勾当
勾当延伸：规模渗透：美术勾当《小脚丫印画》。
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